A štúdium porucha je vývojová porucha, ktorá spôsobuje, že deti nie sú schopné držať krok so svojimi rovesníkmi v škole a pri ďalšom učení. Existuje niekoľko druhov štúdium poruchy, ktoré si všetky vyžadujú náležité riešenie terapie.
Čo je to porucha učenia?
Odborníci definujú a štúdium porucha ako vývinová porucha dieťaťa, ktorá súvisí so školskými zručnosťami. Postihnutí jedinci, ktorí majú inak normálnu inteligenciu, majú problém udržať krok s ostatnými deťmi v škole a materská škola. Porucha učenia sa môže týkať napríklad čítania, písania alebo aritmetiky. Nemusí ísť vždy o zníženie zodpovedajúcich zručností, ale môže to znamenať napríklad aj v prípade hyperlexie výrazne predčasné získanie čitateľských schopností. Za určitých okolností môže porucha učenia naznačovať poruchu ako napr Aspergerov syndróm. Postihnuté deti by preto mali byť vyšetrené a vhodne liečené. Často sa prostredníctvom takejto a terapie, je možné výrazné zlepšenie učebných schopností a tým aj sociálnej integrácie do školy a neskoršej každodennej práce.
Príčiny
Príčiny poruchy učenia môžu byť rôzne. Ako už bolo spomenuté na začiatku, môže ísť o chorobu ako napr autizmus or Aspergerov syndróm, ktorá vedie k takej vývojovej poruche alebo abnormalite. U postihnutých detí však často nemožno zistiť žiadne priame ochorenie alebo zdravotné postihnutie. V týchto prípadoch zvyčajne existuje niekoľko faktorov viesť k poruche učenia. Na jednej strane môže mať sociálne prostredie postihnutého dieťaťa za následok zmenu schopností učiť sa, napríklad ak je na očakávania vyvíjaný nadmerný tlak a dieťa sa nedokáže správne učiť kvôli strachu zo zlyhania. Samotná škola alebo iní spolužiaci a učiteľ môžu tiež podporovať poruchu učenia, napríklad ak sa dieťa necíti dobre alebo sa bojí ísť do školy. Nakoniec môže byť dieťa samotné predisponované k poruchám učenia v dôsledku biologických alebo dokonca psychologických faktorov.
Typické a bežné poruchy učenia
- dyslexie (postihnutie čítania a pravopisu, LRS).
- dyskalkúlia
- Dyskalkúlia (acalculia)
Príznaky, sťažnosti a príznaky
Porucha učenia sa prejavuje príznakmi najneskôr v škole, ale často skôr. Je teda charakteristické, že postihnuté deti majú vynikajúce problémy s učením nový obsah. Môže to znamenať učenie všeobecne alebo čiastočné oblasti. Ak porucha učenia postihuje všetky oblasti, deti nie sú schopné dostatočne rýchlo sa naučiť požadovaný obsah. Niekedy pôsobia nesústredene a zábudlivo. Bežné vyučovanie nie viesť k úspechu s nimi. Nemôžu pre seba vytvoriť učebné prostredie a tiež sa kvôli väčšiemu neúspechu sami vzdajú učenia. Mnoho porúch učenia sa na druhej strane týka podoblastí školského vzdelávania. Napríklad, dyslexie or dyskalkúlia tu možno spomenúť. Pri týchto formách poruchy učenia je narušené iba učenie jednej disciplíny. Všetok ďalší obsah sa absorbuje normálne a normálne sa naučí. Ďalší porucha učenia s významom je hyperlexia. Tu majú deti veľkú afinitu k číslam a písmenám. Naučia sa symboly a ich funkcie veľmi rýchlym tempom. Ich význam sa im však často neotvára v dostatočnej miere. Učia sa písať a počítať, ale nie nevyhnutne tak, ako ich správne interpretovať. Deti s poruchami učenia celkovo nevykazujú v priemere zníženú inteligenciu.
Diagnóza a priebeh
A porucha učenia sa zvyčajne spozoruje, keď majú postihnuté deti nápadné ťažkosti s udržaním kroku v škole v porovnaní s rovesníkmi. Ak si učiteľ všimne takúto slabosť, mal by kontaktovať rodičov, aby to vzali na vedomie, a ak je to potrebné, navštíviť psychológa. Psychológ môže pomocou jednoduchých testov zistiť, či má dieťa poruchu učenia, a ak áno, o čo ide. Mali by sa preskúmať aj príčiny. Ak sa poruchy učenia neliečia, sú viesť k sociálnej izolácii a zmenšovaniu sebavedomia medzi postihnutými. Za určitých okolností môžu školu preskočiť, aby sa nevystavili tlaku. Vstup do normálneho pracovného života je následne sťažený kvôli zlým známkam v škole. To vytvára začarovaný kruh, ktorý sa sám nedá prerušiť.
Komplikácie
Porucha učenia sa môže vyskytnúť izolovane alebo ju môžu sprevádzať ďalšie poruchy učenia. Napríklad, dyskalkúlia a dyslexie vyskytujú sa častejšie ako je priemer. Okrem toho ich môžu sprevádzať ďalšie psychické poruchy a poruchy správania. Deti s ADHD majú väčšiu poruchu učenia, ktorá ovplyvňuje čítanie, písanie alebo matematiku, ako rovesníci bez ADHD. Poruchy učenia majú často za následok komplikácie pre každodenný školský život a celkové učenie, aj keď konkrétna porucha učenia, ako je dyslexia, nemusí súvisieť so zníženou inteligenciou. Deti, ktoré majú problémy s čítaním, často bojujú s získavaním vedomostí z iných školských predmetov, s výskumom alebo čítaním. Často na to potrebujú viac času ako ich spolužiaci. Bez primeranej kompenzácie môžu byť tieto deti preto, pokiaľ ide o známky, znevýhodnené. Aj pri primeranej kompenzácii, ako je čas navyše na testy a skúšky, však môžu nastať komplikácie. Pre ostatné deti a rodičov je niekedy nepochopiteľné, prečo dyslektické dieťa dostáva viac času na úlohy. To môže mať za následok nevôľu a závisť, ktoré môžu mať vplyv na sociálne vzťahy dieťaťa v škole. Ďalej sa u detí s poruchou učenia môže vyvinúť úzkosť alebo skleslosť, z ktorých sa môže vyvinúť Úzkostná porucha or depresia. Možné je aj agresívne alebo opozičné správanie. Tieto komplikácie si vyžadujú ďalšie zváženie liečby.
Kedy by ste mali navštíviť lekára?
Ak dieťa podáva výrazne horšie výsledky ako jeho spolužiaci, mala by sa preskúmať jeho príčina. Porucha učenia nie je jediným možným vysvetlením. Ak však dieťa nevynechalo žiadne vyučovanie a nedostatky sa nedajú vysvetliť inak, musí sa zvážiť porucha učenia. Rodičia sa môžu obrátiť na rôzne kontakty s podozrením na poruchu učenia. Špecializované poradenské centrá, ktoré sú pedagogicky alebo psychologicky zamerané, sú veľmi vhodné. Okrem toho sú možnými kontaktmi nezávislí terapeuti pre deti a mládež, rovnako ako pediatri. Pediatr však často vydá iba odporúčanie, pretože poruchy učenia sa neliečia lekársky. Psychologické a v prípade potreby jazykové terapie je v popredí. Vysvetlenie pediatra však môže byť užitočné na vylúčenie zdravotných príčin deficitov výkonnosti. Okrem toho môže predpísať pediatr logopédia napríklad na dyslexiu (ťažkosti s čítaním). Ak logopédia je predpísaný ako opravný prostriedok, zákonný zdravie poistenie obvykle kryje náklady.
Liečba a terapia
Ak bola diagnostikovaná porucha učenia, je obzvlášť dôležité poznať presnú príčinu. Napríklad, ak existuje choroba alebo zdravotné postihnutie, je možné, že postihnuté dieťa nebude schopné vykazovať normálne učiace sa správanie a bude možno potrebné navštevovať špeciálne prispôsobenú školu. Ak je porucha učenia spôsobená sociálnymi a podobnými faktormi, vhodná terapia môže v mnohých prípadoch viesť k normálnemu správaniu pri učení, a teda aj k riadnej školskej a profesionálnej kariére. Tu treba predovšetkým posilniť sebavedomie dieťaťa, pretože iba vtedy, ak verí vo svoje vlastné schopnosti, môže napredovať. Preto je nevyhnutný pomalý a opatrný prístup rodičov, učiteľov a terapeutov. Špeciálne doučovanie šité na mieru potrebám dieťaťa môže pomôcť pri zvládnutí učiva a tiež zabezpečiť, aby si dieťa pri učení osvojilo zmysel pre zábavu.
Výhľad a prognóza
Porucha učenia je jednou z porúch, ktorú si bežne všimneme v ranom vývojovom procese človeka. Ak iné Opatrenia sa prijímajú na podporu učenia sa počas detstva, kognitívne schopnosti sa často zlepšujú. Závisí to však od prítomného základného ochorenia a nemožno ho všeobecne určiť. Početné včasný zásah boli vyvinuté programy, ktoré sa dajú použiť individuálne a sú dobre preskúmané. Úplné zotavenie sa však dosiahne veľmi zriedka počas celého života. Prognóza preto závisí od súčasnej príčiny aj od začiatku liečby. Ďalej je možné dosiahnuť zlepšenie existujúcej poruchy, ak si svojpomoc Opatrenia sa používajú popri aplikácii liečebných terapií. Prostredie, a teda vplyv príbuzných, ako aj ľudí zo sociálneho prostredia môže významne prispieť k lepšej vyhliadke na úspech pre pacienta. Ak porucha učenia nastane po nehode alebo chorobe mozog v priebehu života sú prognózy zvyčajne horšie. Zlepšovanie Pamäť výkon v pokročilom veku je možné dosiahnuť iba za zložitejších podmienok. Niektoré choroby navyše bránia vývoju nových Pamäť obsah. Napriek tomu je vo väčšine prípadov v spolupráci s terapeutom možné dosiahnuť úľavu od existujúcich príznakov.
Prevencia
Porušeniu učenia nemožno priamo zabrániť. Rodičia by mali dieťaťu v zásade dodávať sebadôveru a zábavu pri učení a podporovať ho bez nátlaku, aj keď nastanú problémy. Ak sa objavia prvé príznaky poruchy učenia, je potrebné obrátiť sa na pediatra, aby bolo možné včas zahájiť vhodnú liečbu.
Nasleduj
Opatrenia a možnosti následnej starostlivosti veľmi závisia od typu poruchy učenia. V prvom rade je to zamerať sa na poskytovanie individualizovanej podpory s cieľom obsiahnuť stav a napraviť to z dlhodobého hľadiska. Postihnuté osoby sú preto závislé na komplexnom vyšetrení, ktoré by malo prebehnúť v počiatočnom štádiu. Iba diagnostikou poruchy učenia v počiatočnom štádiu možno zabrániť ďalším sťažnostiam alebo poruchám vo vývoji dieťaťa. Na zlepšenie učebných schopností dieťaťa sú dôležité vhodné terapeutické prístupy. Čím intenzívnejšie sa uplatňujú, tým lepšie sú vyhliadky na zlepšenie obmedzenia. Rodičia môžu s dieťaťom doma vykonávať tiež terapeutické cvičenia, čím zmierňujú príznaky ochorenia. Často je nevyhnutná intenzívna terapia a starostlivosť zo strany rodičov alebo iných príbuzných. Veľmi užitočné sú aj intenzívne a láskavé rozhovory s dieťaťom. Rodičia môžu tiež vyhľadávať kontakt s inými ľuďmi postihnutými poruchou učenia, pretože to často vedie k výmene informácií. Táto choroba spravidla neznižuje očakávanú dĺžku života dieťaťa.
Čo môžete urobiť sami
Svojpomocné skupiny, ktoré sa zaoberajú problematikou porúch učenia, sú často zamerané na rodičov postihnutých detí. Zameranie podporných skupín sa môže líšiť: niektoré sa zameriavajú na vzájomnú emočnú podporu alebo diskutujú o všeobecných otázkach rodičovstva, zatiaľ čo iné sa zameriavajú na cielené intervencie na pomoc deťom. V mnohých prípadoch porucha učenia spôsobuje, že sa dieťa cíti menejcenné a chýba mu sebadôvera v jeho vlastný výkon. Niektoré deti trpia šikanovanie v škole. Zlé známky v škole, ktoré sú dôsledkom poruchy učenia, sa často mylne pripisujú nedostatku inteligencie. Pocit úspechu v každodennom živote môže opäť zvýšiť sebavedomie. Dobrým spôsobom, ako to urobiť, je aktivity, ktoré dieťa bavia a ktorým dôveruje. Šport, tvorivé aktivity, hudba a iné voľnočasové aktivity sú vhodné. Dôležitý je tiež časový limit a fázy bez vyvíjania tlaku. Za žiadnych okolností by sa dieťa nemalo obmedzovať na svoju poruchu učenia. Poruchy úzkosti a depresia môže ľahko prospievať, ak má dieťa pocit, že zlyhá. Aj tu môžu mať svojpomocné opatrenia a zmeny v každodennom živote pozitívne účinky - sú však možné depresia, Úzkostná porucha alebo inú duševnú poruchu by mal liečiť aj vyškolený odborník, napríklad pedagóg alebo terapeut pre deti a mládež.
