Fáza batoliat sa vzťahuje na obdobie medzi 1. a 5. rokom. Táto fáza v živote dieťaťa je silne formujúca po zvyšok života. Batoľa prechádza obrovským vývojom v duševnej, ako aj v emočnej a fyzickej oblasti.
Čo je to štádium batoliat?
Fáza batoľa sa týka obdobia medzi 1. a 5. rokom. Počas prvého roku života sa dieťa naučí plaziť a prípadne chodiť. Z dieťaťa alebo kojenca sa teraz stáva batoľa. Zatiaľ čo dieťa bolo kvôli obmedzenému pohybu stále úplne závislé od svojich opatrovateľov, batoľa je teraz schopné aktívne skúmať svoj svet. Počas rokov fázy batoliat sa dieťa učí a zdokonaľuje v zručnostiach, ako je chôdza, rozprávanie, zmyslové vnímanie a interakcia so sebou a svojím prostredím. Socializuje sa a aktívne buduje vzťahy s ostatnými. Počas tejto doby musí mať batoľa príležitosť preskúmať svoj svet a rozvinúť svoj obrovský potenciál. Hľadá svoje vlastné limity a limity ostatných a potrebuje pevných opatrovateľov, ktorí by jej s dôverou pomohli tieto limity spoznať. V priebehu tejto fázy sa batoľa tiež učí osamostatňovať sa. Ostatné deti sú čoraz dôležitejšie. Fáza batoliat sa končí, keď dieťa vstúpi do predškolského zariadenia.
Funkcia a úloha
Fáza pre batoľatá slúži detský rozvoj na všetkých úrovniach. Vďaka kontaktu so sebou a s ostatnými sa batoľa učí o sebe, svojom tele, svojich pocitoch a pocitoch ostatných. Interakciou s pevnými figúrkami pripútania si vytvára obraz seba samej. Na základe toho sa vyvíja a zdokonaľuje sociálne správanie. Na začiatku fázy batoliat je motorický vývoj. Krok od plazenia k chôdzi vo zvislej polohe je významným vývojom v živote dieťaťa, na základe ktorého sa vytvára úplne nový repertoár pohybových možností a pohybových vzorcov. V oblasti hrubej motoriky si dieťa vyvíja čoraz väčšiu sebadôveru a rýchlosť v chôdzi. Učí sa behať a zároveň trénovať svoje koordinácie. Skákanie, bezat dozadu a poskakovaním rozširujú repertoár. Pomocou týchto zručností, ktoré sa neustále precvičujú a zdokonaľujú počas celej fázy batoliat, sa dieťa pohybuje po svete. Týmto spôsobom rozširuje svoju pôsobnosť a možnosti stať sa aktívnym v samotnom svete. Neskôr sa do popredia dostáva oblasť jemnej motoriky. Na začiatku fázy batoliat deti používajú zvierací úchop na uchopenie vecí a postupne ho nahrádzajú konček prsta uchopenie. Tieto zručnosti sú základom všetkých kultúrnych techník, pretože umožňujú držať ceruzku a používať nástroje alebo nástroje. Jazyk tiež robí obrovský pokrok v štádiu batoliat. Od prvých slov, ktoré sa zvyčajne vyslovia na konci prvého roku života, vývoj smeruje k vytvoreniu prvých viet. Ku koncu obdobia batoľaťa zvyčajne existuje zrozumiteľná výslovnosť a rozsiahla slovná zásoba, ktorá nachádza uplatnenie pri tvorení úplných viet.
Choroby a sťažnosti
Fáza batoliat je čas rýchleho rozvoja vo všetkých oblastiach. Dieťa neustále prežíva nové skúsenosti na fyzickej, emočnej i mentálnej úrovni a prechádza mnohými vývojovými skokmi. Tieto časy si vyžadujú vysokú úroveň prispôsobivosti, ktorá sa nie vždy dosiahne na prvý pokus. Za určitých okolností preto môžu nastať adaptačné ťažkosti a tiež oneskorenie vo vývoji. Počas vývojových skokov sú deti často rýchlo unavené, šibnuté, veľmi priľnavé a nadmerne stimulované. Potom potrebujú dostatočný odpočinok, čas na spracovanie a bezpečie prostredníctvom pozornosti známeho opatrovateľa. V čase medzi vývojovými skokmi sa prejavujú novo naučené schopnosti a pokojnejšie návraty. Batoľa potrebuje pre svoj vývoj určité podmienky. Patrí sem okrem iného len málo stálych a známych opatrovateľov. Toto je obzvlášť dôležité počas prvých troch rokov. Ak sa v tomto období opakujú prerušenia vzťahov alebo neustále sa menia údaje o pripútanosti, môže to mať fatálne následky na schopnosť dieťaťa spútať sa a bude to mať následky na zvyšok jeho života. To platí aj v prípade, ak samotní rodičia alebo iné dôležité osoby nie sú schopné reagovať na emočné potreby dieťaťa. Môže to tak byť viesť k pripútanosti a vzťahovým problémom v neskoršom živote. Pre duševný, ako aj emocionálny a fyzický rozvoj potrebuje dieťa určité vitamíny a minerály. Správna výživa je preto jedným z hlavných predpokladov zdravého vývoja v dojčenskej fáze. Inak, podvýživa smieť viesť na poškodenie kostí, nervové problémy a oneskorené mozog rozvoj. Mozog vývoj často sprevádzajú aj emočné problémy. A naopak, opakované emotívne stres, napr. z dôvodu rodinných problémov alebo príliš veľkej konzumácie médií, môže tiež ovplyvniť a v najhoršom prípade zhoršiť emocionálny a duševný vývoj dieťaťa. Aby sa dieťa mohlo dobre rozvíjať na motorickej úrovni, musí mať možnosť pohybovať sa. Tu sú všetci opatrovatelia dieťaťa vyzvaní, aby pravidelne ponúkali a umožňovali dieťaťu mať čo najrôznejšie pohybové zážitky.
