Synonymá v širšom zmysle
Hyperkinetický syndróm (HKS), psychoorganický syndróm (POS), porucha pozornosti, syndróm pozornosti, Fidgety Phil syndróm, hyperaktívny syndróm, porucha pozornosti s hyperaktivitou, ADHD, Fidgety Phil, porucha správania s poruchou pozornosti a koncentrácie, minimálna mozog syndróm, Deficit pozornosti - Hyperaktivita - porucha (ADHD), Porucha pozornosti (ADD). Prezentácia typických ADHD príznaky už ukazujú, že správanie a z neho vyplývajúce následky môžu byť pre rodičov a celú rodinu veľkou záťažou. Na druhej strane môžu rodičia a ďalší členovia rodiny ponúknuť ADD dieťaťu konkrétnu pomoc.
Deti s ADS potrebujú terapiu šitú na mieru ich potrebám, ktorá sa môže skladať z rôznych zložiek. Diagnóza nikdy by nemala byť ADHD viesť k „konečne nájdeniu príčiny“ mnohých problémov, nikdy by ste nemali akceptovať správanie „len tak“. Najmä ak bol diagnostikovaný deficit pozornosti, mali by ste sa intenzívne zaoberať rôznymi formami terapie a konkrétne - spolu s ošetrujúcim lekárom - vypracovať individuálny koncept multimodálnej terapie.
Multimodálna terapia sa nemusí porovnávať s „veľmi mnohými“ terapiami. Multimodálne systémy si skôr vyžadujú dobré individuálne prispôsobenie. Individuálna multimodálna terapia však vždy znamená: musí byť k dispozícii podpora rodiny!
Ak je nevyhnutná lieková terapia, podpora spočíva napríklad v zabezpečení toho, aby sa lieky užívali včas a nepretržite. Ak sa uvažuje o psychoterapeutických alebo liečebných vzdelávacích formách terapie, je potrebné znovu a znovu prediskutovať základné, novo naučené obsahy so zodpovedným terapeutom. Novo naučený obsah spravidla vyžaduje implementáciu, prax a konsolidáciu doma. Tu je tiež zrejmé, že nielen dieťa, ale aj jeho rodičia musia mať vzťah dôvery k ošetrujúcemu lekárovi, psychológovi, terapeutovi atď. Implementácia môže fungovať, iba ak je základom dôvera.
Rodinná akumulácia
Ako už bolo opísané v časti Príčiny ADHD, v niektorých rodinách možno pozorovať rodinné zhlukovanie. Podľa diskusie: „Kto prišiel skôr: sliepka alebo vajce? “, Vznikli dva kontroverzné názory.
Niektorí obviňujú tento problém z výchovy, zatiaľ čo iní akceptovali iba genetické hľadisko ako vysvetľujúci model. Problémy spôsobené nesprávnou výchovou alebo nesprávnou výchovou kvôli problémom? Dnes vieme, že v prípade jasne diagnostikovanej ADHD nemožno vzdelávanie považovať za jedinú príčinu.
Napriek tomu vzdelávanie zohráva v prípade ADHD dôležitú úlohu, v prípade terapie dokonca významnú. Ako psychoterapeutická forma liečby je do terapie ADS zahrnutá rodinná terapia. Zahŕňa zapojenie celej rodiny dieťaťa s ADHD a určitým spôsobom zaisťuje vhodné zvládnutie syndrómu aj v domácom prostredí.
Rodinná terapia môže byť tiež vhodná, ak je sprievodná príznaky ADHD príliš zaťažujú rodinu. Cieľom rodinnej terapie je nadviazať na zavedené vzorce správania a v prípade potreby ich prepracovať tak, aby bolo možné dosiahnuť zlepšenie medzi rodinných vzťahov, tj zlepšenie vzťahov medzi členmi rodiny. Zmeny v správaní a vzťahových vzorcoch, na ktoré sa zameriava v rámci rodinnej terapie, majú pozitívny vplyv na celkovú pohodu pacienta.
Nejde tu o liečenie skutočných príčin, ale skôr o liečenie sprievodných symptómov v zmysle celostnej terapie, aby mal pacient čo najväčšiu šancu vystúpiť zo začarovaného kruhu. Zlepšenie vnútropodnikových, medziľudských vzťahov by malo priniesť upokojenie, štruktúru a jasnosť do celkovej situácie, a teda aj do každodenného života. Táto štruktúra je dôležitá pre deti, ktoré trpia nedostatkom pozornosti, pretože iba štruktúrovaním dostanú šancu spracovať a pracovať na všetkom kus po kúsku a jeden za druhým. Nasýtenie stimulov a nadmerný stres nie sú úplne na mieste.
