Rodičia a REKLAMY
Aby sme sa mohli nazývať - „často spomínaným“ „koučom“ ADD dieťaťa, je potrebné analyzovať a vyhodnotiť skutočné problémy (dieťaťa). Ďalej, keďže každý problém je individuálny ako taký a určite nestačí iba podpora v domácnosti, musí byť každá terapia navrhnutá individuálne. Z tohto dôvodu tu nie je možné uviesť jednotlivé rodičovské opatrenia.
V nasledujúcom texte nájdete niekoľko rád, ako sa rodičia vyrovnávajú ADHD. Pretože správanie dieťaťa by malo byť sledované po dobu asi šiestich mesiacov a malo by to pomôcť zabezpečiť ADHD je diagnostikovaná, iba ak dieťa opakovane prejavuje zodpovedajúce správanie počas určitého časového obdobia (asi šesť mesiacov) a v niekoľkých oblastiach života. Preto si najskôr položte nasledujúce otázky: Najskôr sa uskutoční osobné vyhodnotenie situácie a analýza všetkých faktorov vyvolávajúcich stres.
Prvé kroky možno podniknúť spolu s poradenským centrom a / alebo spolu s ošetrujúcim lekárom. Bol vypracovaný „manuál“, ktorý definuje, ktoré pravidlá sa uplatňujú a ktoré opatrenia by sa mali prijať. POZNÁMKA:
- Kritické hodnotenie situácie
- Rodičia musia s terapiou spolupracovať a sú spoločne zodpovední za jej úspech.
- Formulujte jasné a zrozumiteľné pravidlá, o ktorých sa diskutuje spolu s dieťaťom, a ich cieľom je zlepšiť a zmeniť zobrazené správanie. - Chváľte a podporujte svoje dieťa - kedykoľvek je to možné! - Stanoviť si spoluprácu všetkých, ktorí sa podieľajú na výchove, ako cieľ zabrániť detskému zmätku v zmysle: „hmmm, tam môžem urobiť to, čo tam nemôžem ...“ vopred.
- Ktoré situácie vyvolávajú správanie môjho dieťaťa? - Existujú veci, ktoré hodnotím na svojom dieťati pozitívne? - Existujú doma skutočne jasné pravidlá?
Naozaj sa ubezpečujem, že sa dodržiavajú? Bolo by to príliš ľahké, a preto je to rýchlo zrejmé: terapia nemôže začínať terapeutom a / alebo sa regulovať samotným užívaním tabliet. Uvedené opatrenia spolu s ďalšími opatreniami tvoria základné kamene, takpovediac rámec.
Domáce prostredie a prijaté opatrenia na uľahčenie jeho vyrovnania ADHD sú podstatnou súčasťou (spolu) návrhu terapie, ktorá dáva rodičom a ich podpore dieťaťa s ADHD v domácom prostredí veľmi dôležitú úlohu. Pretože táto úloha môže byť tiež veľmi náročná - to takmer vždy hovoria dotknutí rodičia -, rodinná situácia je veľmi často veľmi zaťažená. Aby sa tomu zabránilo (tak rýchlo), existujú rôzne inštitúcie, ktoré rodičom poskytujú rady a pomoc.
Výchovné správanie
Na vzdelávanie detí s nedostatkom pozornosti sa v zásade nevzťahujú žiadne iné pravidlá, ako na vzdelávanie detí všeobecne. Patria sem okrem iného: V nasledujúcich textoch niekoľko poznámok o vzdelávaní detí vo všeobecnosti bez ohľadu na to, či je alebo nie je prítomný deficit pozornosti. :
- Nie všetko, čo by dieťa chcelo mať, musí nevyhnutne dostať!
- Jasný a istý kontakt umožňuje dieťaťu pochopiť, kde stojí. - Meniteľné správanie dospelých, vrátane nezhôd vo výchovnom štýle rodiča, dieťa mätie. Skôr alebo neskôr to využije!
- Nechajte svoje dieťa, nech urobí všetko, čo dokáže, samo. Neberte mu úlohy! Pomoc, iba ak je potrebná pomoc.
Dieťa s takýmito úlohami rastie. - Malé bolesti si nevyžadujú osobitnú pozornosť. Nedávajte takým malým veciam príliš veľkú pozornosť, inak sa z každej „maličkosti“ stane veľká dráma!
- Pochválte úprimne. Vaše dieťa rastie vďaka chvále, ale musí to byť myslené čestne a nie pri každej maličkosti. Potom sa to stane bezcenným.
- Kritizujte, keď je kritika na mieste. Určite použite pekný tón. NIE: „Ako to vyzerá !!!
Môžete robiť aj lepšie veci! “, ŠPECIÁLNE:„ Pozri, možno by si tu mohol urobiť lepšie… “
- Snažte sa odpovedať na otázky čestne a úprimne. Vysvetlite, kdekoľvek sa požaduje vysvetlenie.
- V závislosti od profesie rodičov a počtu súrodencov môže byť čas niekedy krátky. Bez ohľadu na to vždy záleží na tom, ako efektívne sa naučíte využívať čas. Vaše dieťa nemá na vás čo získať, ak bude pozerať televíziu v čase, keď na ňu máte čas.
Spoločná hra, nahlas prečítaný príbeh, spoločné maznanie atď. Odráža dobre využitý čas. Potom tiež nie je zlé, ak je času menej.
Vaše dieťa bude vedieť, že ho máte radi a že s ním radi trávite čas. - Cez chyby sa učíš! Ak dovolíte dieťaťu robiť chyby, môžete mu pomôcť pri „veľkých“ problémoch a pomôcť mu dostať sa z „neporiadku“.
- Vyžadujte od dieťaťa ospravedlnenie, ak sa nesprávalo správne. Ak ste boli nespravodlivý, týka sa to rovnako aj vás! - Nesnažte sa objasňovať chyby, nesprávne správanie atď.
„riaditeľským“ spôsobom. Namiesto toho vysvetlite, prečo ste sklamaní a čo by ste uprednostnili namiesto tohto správania. - Vôbec nedovoľte, aby sa človek zbláznil.
Ak vaše dieťa na vás emocionálne „vystrelí“ a rave, odvráťte sa. Pre dieťa je ťažké zostať v takejto extrémnej situácii stáť. Napriek tomu: Nechajte to na vás reagovať.
S pohodou hlava hovorí lepšie! - Stanovenie pravidiel. - Jasné a dôsledné dodržiavanie pravidiel.
- chvála
- milovať
- Dar
- čas
V princípe, výchovné poradenstvo vždy, keď si rodičia všimnú, že už sami nedokážu zvládnuť svoje problémy, a preto sú jednoducho v strate. Vzhľadom na súčasnú právnu situáciu je poradenstvo v týchto inštitúciách v súčasnosti bezplatné vzhľadom na právny nárok rodičov výchovné poradenstvo. Toto si môžete prečítať v zákone o službách pre deti a mládež na príslušnom mieste.
Ako už bolo spomenuté, výchovné poradenstvo centrá môžu byť vždy konzultované, keď sú rodičia „na konci svojho povrazu“ a - bez ohľadu na to, v akom ohľade - sú stratení v otázkach vzdelávania. Výsledkom je, že vzdelávacie poradenské centrá majú zvyčajne veľmi širokú škálu služieb, ktoré rodičom poskytujú príslušné rady a podporu. Môže byť tiež nevyhnutné a vo väčšine prípadov veľmi vhodné, aby deti s ADS navštívili výchovné poradenské centrá.
Poradenstvo je zvyčajne založené na vstupnom rozhovore, počas ktorého sa diskutuje o pozorovaniach, samotnom probléme a možných kauzálnych predpokladoch. Prosím, buďte vždy úprimní a ničím nepreháňajte. Ak sa vám a vašej rodine má poskytnúť pomoc, je to zvyčajne dostatočne možné iba vtedy, ak sú poskytnuté dostatočné a konkrétne informácie.
Nebojte sa úniku dôverných informácií. Pedagogickí poradcovia sú povinní zachovávať mlčanlivosť. Iba ak súhlasíte, je možné vymieňať si informácie s inými inštitúciami zapojenými do vzdelávania detí.
Pamätajte však na to vždy - najmä keď sa pozriete na rôzne možnosti terapie: Terapia môže byť skutočne úspešná, iba ak VŠETCI, ktorí sa podieľajú na vzdelávaní, ťahajú za jeden povraz, tj. V závislosti od základného problému sa podrobná diagnóza môže po prvej konzultácii ukázať ako dôležitá alebo nevyhnutná. Okrem klasických testovacích postupov sem patria aj psychologické vyšetrenia.
Ale vždy pamätajte: Toto sú iba jednotlivé komponenty, ktoré sa spájajú s cieľom „vybudovať“ holistickú terapiu. Diagnózu ako takú nakoniec určí ošetrujúci pediatr. Všeobecne je potrebné uviesť záver, že takmer vo všetkých oblastiach sa nachádza centrum výchovného poradenstva alebo kontaktné miesto. Spravidla ich ponúkajú rôzne charitatívne organizácie).
