Pre dieťa predstavuje hra zásadnú úlohu v jeho vývoji. Prostredníctvom hier je to napádané a povzbudzované, čo je dôvod, prečo hrať terapie sa používa a vyvíja ako liečebný prístup pri rôznych poruchách od roku 1920. Podľa typu terapie, riešia sa konkrétne oblasti.
Čo je to terapia hrou?
hrať terapie je psychoanalytický prístup používaný v detskej psychológii. Bol vyvinutý v prvej štvrtine 20. storočia psychoanalytičkou Hermine Hug-Hellmuth. Terapia hrou je psychoanalytický prístup používaný v detskej psychológii. Bol vyvinutý v prvej štvrtine 20. storočia psychoanalytičkou Hermine Hug-Hellmuth. V nasledujúcich rokoch si ho osvojili a ďalej rozvíjali rôzni ľudia. Telo dieťaťa je liečené v rámci rôznych hier ako terapeutické opatrenie. Pri tom sa pacienti prirodzene riadia svojim vrodeným herným inštinktom, ktorý prispieva k ich rozvoju a slúži na formovanie rôznych charakterových vlastností. Tiež propaguje štúdium správanie. Deti sa hrou učia o sebe a svojom prostredí a stimulujú svoje mozog. Týmto spôsobom dieťa Pamäť je stimulované a deti sa učia vyjadrovať. Ťažkosti v detstva ktoré rodičia nemôžu zvládnuť viesť na psychologické problémy. Rodičia často nie sú schopní zvládnuť tieto problémy sami. To je miesto, kde môže pomôcť terapia hrou, pretože rodič alebo zákonný zástupca sa tiež učí konkrétny spôsob vyjadrovania svojho dieťaťa. Terapeut môže okrem toho pomocou hry zistiť, či je potrebná dlhšia terapia. Pre deti do tínedžerských rokov je terapia hrou metódou voľby neverbálneho prejavu a riešenia myšlienok, ktoré inak nevyjadrujú.
Funkcia, účinok a ciele
Cieľom terapie hrou je na jednej strane redukcia neurotického správania a získavanie nových poznatkov. Na druhej strane dieťa prebúdza svoje schopnosti a učí sa vyjadrovať svoje pocity. Okrem toho existuje štúdium ocenenia a prijatia vlastného ja. Ďalším cieľom je rozvoj stratégií na riešenie problémov a formovanie emočnej stability. Terapia hrou sa používa napríklad vtedy, keď deti trpia oneskorením alebo spomalením vývoja. Okrem toho sa často vyskytujú emočné a psychosomatické problémy. Prejavujú sa úzkostlivým, agresívnym alebo často plachým správaním. Deti pôsobia nepokojne, vrtkavo alebo sa úplne odmietajú venovať činnostiam. Emocionálne stres môcť viesť na chronické bolesť brucha a bolesti hlavy, pre ktoré obvykle nemožno nájsť nijakú fyzickú príčinu. Postihnuté deti sa môžu v závislosti od ich veku opäť vyprázdniť alebo namočiť, aj keď už dávno dosiahli tento vek. Terapia hrou sa využíva aj pri sociálnych ťažkostiach. Postihnuté deti sa hrajú zriedka, zvyčajne majú málo priateľov a majú ťažkosti s prístupom k iným deťom. Nevedia, ako sa správať k ostatným, a často majú problém dodržiavať pravidlá. V škole môžu byť outsidermi a doma napríklad panuje silná rivalita so súrodencami. Príčiny emocionálnych problémov môžu byť rôzne. Zodpovedné sú často zložité domáce situácie. Patria sem rozchody alebo rozvody rodičov, ako aj pohyby alebo straty, s ktorými sa musia vyrovnať. Ak je choré samotné dieťa alebo chorá blízka osoba, znamená to ťažké stres, ktorý môže viesť k apatii alebo agresii. Mimo domu môže byť príčinou problémov v správaní aj šikana a násilie v škole. S cieľom nielen tieto veci zistiť, ale aj nájsť možné riešenie, v terapii sa používajú rôzne druhy hry. Patria sem rôzne druhy funkčných hier, ktoré sa používajú u kojencov a batoliat. Tu sa nové zručnosti získavajú opakovaním akčných sekvencií. Ďalšou možnosťou je takzvaná hra so symbolmi, pri ktorej si treba pamätať správanie alebo objekty. Možná je aj úloha napodobňovať rodičov, pri ktorej treba konať fiktívne činy. Okrem toho sa dieťa v stavebnej hre naučí samoorganizovať, učiť sa zlyhaním a experimentovať. Okrem toho sa učí spoločenskému správaniu prostredníctvom hrania rolí. Spravidla sa to deje prostredníctvom hier lekára alebo otca-matky-dieťaťa, v ktorých dieťa preberá jednu z rolí. Toto je spôsob spracovania pozitívnych a negatívnych skúseností a poskytnutia terapeutovi indície o ťažkostiach. V hrách s pravidlami sa deti učia dodržiavať dohody. Naučia sa tiež zvládať frustráciu a rozvíjať porozumenie toho, čo je správne a čo zlé. Podmienkou hry s pravidlami je schopnosť primeraného slovného alebo neverbálneho prejavu. Väčšinu z týchto prístupov využívajú aj špeciálni pedagógovia a liečitelia.
Vlastnosti
Terapia hrou má niektoré špeciálne vlastnosti. Medzi nimi je predovšetkým absencia terapeutickej atmosféry. Deti podstupujúce psychologické ošetrenie sa často cítia pod tlakom alebo zastrašovaním. Pri terapii hrou sa naopak môžu uvoľniť a rýchlo zabudnúť na samotnú terapiu. Ľahšie sa im spája aj s terapeutom. Prostredníctvom rôznych hier sa prirodzene prebúdza radosť a vzrušenie, ako aj zvedavosť. To pomáha prirodzenému vývoju dieťaťa a ponúka možnosť rozvinutia. Charakteristikou terapie hrou je napríklad desenzibilizácia prostredníctvom opakovacích hier, zabúdanie na čas a angažovanosť v prostredí. Posilňuje sa sebaúcta a hra slúži ako východisko pre zadržiavané pocity. Taktiež učí deti artikulovať a vyjadrovať sa v jazyku. Vďaka tomu sa dajú problémy lepšie riešiť a vyriešiť.
