Ak je prítomný dysgrammatizmus, nadobudnutie systému gramatických pravidiel sa oneskoruje alebo brzdí. To znamená, že môže byť narušená správna štruktúra vety. Výsledkom je, že časti viet sú usporiadané a vynechané.
Čo je to dysgrammatizmus?
Dysgrammatizmus patrí k poruchám vývinu jazyka. To je na dotknutej osobe viditeľné na tom, že pri tvorení viet, ako aj pri skloňovaní slov sa nesprávne uplatňujú gramatické pravidlá. Vety sa tvoria neúplne alebo sa krútia časti viet. Je obzvlášť viditeľné, že sloveso vo vete je umiestnené nesprávne, napríklad: „Dieťa pije mlieko„. Ďalej sa používajú nesprávne články, prípady a množné čísla. Vo výsledku nemôže byť gramatika použitá podľa štandardov.
Príčiny
Dysgrammatizmus môže mať rôzne príčiny, napríklad nesprávny jazykový vstup. To je však to, čo dieťa potrebuje, aby sa naučilo správnu gramatiku. V takom prípade štúdium procesu je bránené. Ďalšou možnosťou poruchy jazykového vývoja je príliš nízka kapacita práce Pamäť. V takom prípade nie je schopný zakódovať počuté a porovnať ich s už existujúcimi informáciami, aby sa informácie stratili a vo vhodnom okamihu ich nebolo možné získať, pretože neboli dlhodobo uložené. Pamäť. Ďalej môže byť porucha reči spôsobená skorým detstva mozog poškodenie, napríklad nehoda, vývojová duševná porucha. Môže to byť tiež spôsobené poruchou sluchu, a nesústredenosť, duševná choroba, kontaktné poruchy alebo nedostatok jazykovej podpory. V prípade dysgrammatizmu často ovplyvňuje niekoľko faktorov viesť k poruche vývinu jazyka.
Príznaky, sťažnosti a príznaky
Dieťa nie je schopné prekonať chyby nezávisle, keď je prítomný dysgrammatizmus. Gramatika v zásade obsahuje dve rôzne oblasti: syntax a morfológia. Zatiaľ čo syntax odkazuje na štruktúru vety, to znamená na slovosled, morfológia popisuje, ako sa slová menia v závislosti od toho, aké funkcie majú vo vete. V dysgrammatizme sa syntax a morfológia veľmi zreteľne líšia od zodpovedajúcej gramatiky detí rovnakého veku. Ak je diagnostikovaný dysgrammatizmus, lekár predpisuje logopédia. Rodičia si potom sami vyberú logopéda. logopédia poskytuje logopéd a logopéd, ale k dispozícii sú aj učitelia dýchania, hlasu a reči alebo logopédi. Obrázkové príbehy a knihy sa používajú na povzbudenie dieťaťa k rozprávaniu príbehov a podľa rozsahu gramatických abnormalít sa zisťuje, či je prítomná porucha reči vyžadujúca liečbu. Ak je to tak, musia sa naučiť gramatické morfémy, ktoré sú pre tieto deti veľmi náročné. Porozumenie a zvnútornenie týchto pravidiel im trvá veľmi dlho.
Diagnóza
Pediatr vyšetrí dieťa najneskôr v U9, aby zistil, či existuje jazykový vývoj primeraný veku. Rodičia alebo pedagógovia si však zvyčajne skôr všimnú, že dieťa má v porovnaní s rovnako starými deťmi väčšie problémy so správnym usporiadaním slov a správnym tvorením viet. V takom prípade by rodičia mali okamžite kontaktovať pediatra. Diagnostika zahŕňa testovacie postupy na kontrolu vývoja slovnej zásoby a formovania gramatických pravidiel. Cieľom je analyzovať spontánnu reč. U malých detí sa to ľahko zaznamená počas pozorovania pri hre. V školskom veku sa okrem reči zvyčajne hodnotia aj zručnosti v písaní. Ak sa dysgrammatizmus nebude liečiť včas alebo nedostatočne, porucha vývinu jazyka bude mať efekt aj v školskom veku. Preto, ak existuje nejaké podozrenie, je veľmi dôležité ísť k lekárovi. Cez skoro logopédia, jazykové deficity dieťaťa sa dajú zvyčajne v krátkom čase vyrovnať alebo dokonca úplne odstrániť. Ak však reč terapie liečba nie je poskytnutá, chybné vzorce reči sa môžu zakoreniť, takže môžu naďalej pôsobiť v škole alebo v dospievaní alebo dospelosti.
Komplikácie
Dysgrammatizmus popisuje problém ľudí, ktorí nie sú schopní tvoriť gramaticky správne vety. Používajú sa gramaticky nesprávne tvary, vety a vetné štruktúry sú niekedy neúplné, stráca sa kontext a tok reči. Preto pri podozrení na dysgrammatizmus je potrebné konzultovať s odborníkom, ak sa nedajú problémy v škole objasniť. Dysgrammatizmus by sa mal jasne odlišovať od agrammatizmu. Agrammatizmus je jav, ktorý sa vyskytuje u prisťahovalcov, ktorí neovládajú rodný jazyk a môžu sa ho naučiť iba do istej miery. Prichádza k prekrývaniu s matkou jazyk. To nevyžaduje lekárske ošetrenie a dá sa vylepšiť účinnou výučbou nemeckého jazyka. Dysgrammatizmus sa na druhej strane vyskytuje predovšetkým u domorodcov, ktorí v dôsledku vývojových deficitov resp mozog choroby a úrazy, neovládajte gramatiku úplne alebo ju čiastočne odnaučte. Na rozdiel od agrammatizmu by sa preto pri dysgrammatizme malo vyhľadávať lekárske poradenstvo pri zvládaní jazykových porúch, či už prostredníctvom logopedického výcviku, cieleného jazykového výcviku odborníkov, ako sú klinickí lingvisti, alebo metód NLP. Ak reč terapie nie je poskytnutá, dysgrammatizmus sa zakorenil, čo môže viesť k sociálnej a pracovnej stigme. Postihnutí jedinci trpia nedostatkom sebaúcty a komplexmi podradnosti. Učitelia, lekári a členovia rodiny, ako aj sociálne prostredie by mali brať počiatočné náznaky vážne a iniciovať reč terapie protiopatrenia.
Kedy by ste mali navštíviť lekára?
Ak sa pri formovaní gramaticky správnych viet vyskytnú viditeľné problémy, dieťa by malo byť prevezené k lekárovi. Lekár môže zistiť, či je dysgrammatizmus skutočne prítomný, a potom odkázať rodičov alebo zákonných zástupcov na príslušnú špecializovanú kliniku. Pretože je pravdepodobnejšie, že liečba bude úspešná, tým skôr, ako nastane, je pri prvom náznaku problému potrebné konzultovať s pediatrom. Rodičia, ktorí si všimnú, že ich dieťa tvorí neobvyklé vety alebo vynechávajú celé slová, by to mali rýchlo objasniť. Dysgrammatizmus sa vyskytuje obzvlášť často v súvislosti s nedostatkom jazykovej podpory, kontaktnými poruchami alebo chudobnými koncentrácie. Deti, ktoré boli adoptované napríklad z problémovej rodiny alebo zo zahraničia, musia preto čo najskôr podstúpiť logopédiu. Ak je porucha reči spôsobená a duševná choroba or mozog poškodenie na začiatku detstva, toto sa tiež musí rýchlo objasniť. Vo väčšine prípadov sa dajú problémy aspoň výrazne zmierniť pomocou komplexnej starostlivosti a pravidelného školenia. Vhodnými kontaktmi sú okrem pediatra klinickí lingvisti alebo špecializované kliniky, kde sa ponúka logopedická príprava.
Liečba a terapia
Dysgrammatizmus sa dá liečiť napríklad rytmicko-hudobnými cvičeniami, aby sa zlepšil zmysel pre reč a rytmickosť reči dieťaťa. Súčasťou terapie je aj rozvoj gramatických schopností, napríklad prostredníctvom jazykových hier, pretože to prispieva k motivácii dieťaťa. Cieľom liečby dysgrammatizmu je okrem toho podpora percepčných schopností na hmatovej, sluchovej a vizuálnej úrovni. Ďalším logopedickým prístupom je modelovanie. Tu je cieľom rozšíriť sémantické vyjadrovacie schopnosti. U dieťaťa, ktoré vie o svojich jazykových deficitoch, sa často objavuje všeobecná nechuť komunikovať. Početné rozhovory už často prispievajú k zlepšeniu. Týmto spôsobom možno v rámci terapie posilniť aj sebaúctu dieťaťa. So zvýšeným sebavedomím sa gramatická kompetencia, a tým aj dysgrammatizmus, zvyčajne automaticky zlepšujú.
Výhľad a prognóza
Vo väčšine prípadov sa dysgrammatizmus sám nelieči, takže stav musí byť vždy liečený lekárom. Ak sa choroba nelieči, môže viesť k vážnym komplikáciám v dospelosti a tiež v detstva výrazne obmedzený. Pacienti nie sú schopní vytvoriť normálnu štruktúru viet, a preto trpia nepríjemnými prejavmi v reči a komunikácii. Vývoj sa oneskoruje a ťažkosti s rečou môžu tiež v mladom veku viesť k šikanovaniu alebo podpichovaniu. Liečba dysgrammatizmu vždy závisí od presného prejavu sťažností a zameriava sa na zmiernenie a logopédiu. To môže zmierniť väčšinu sťažností, takže postihnutá osoba sa tiež môže podieľať na nerušenom vývoji. Rovnako sa riešia aj psychologické sťažnosti a posilňuje sebavedomie postihnutej osoby. Presný výsledok liečby nemožno predvídať, ale šance na úplné vyliečenie sa zvýšia, ak sa začne včas. Očakávaná dĺžka života pacienta sa neznižuje dysgrammatizmom.
Prevencia
Existuje niekoľko spôsobov, ako zabrániť dysgrammatizmu u dieťaťa, napríklad nezanedbaním komunikácie s dieťaťom. Okrem toho by sa mala venovať pozornosť veku primeranému vývoju dieťaťa, aby sa v počiatočnom štádiu napravili všetky existujúce poruchy vývinu jazyka a zabránilo sa dysgramatizmu. K tejto poruche môže viesť aj nadmerné zaťaženie dieťaťom, preto by sa mu malo za každú cenu zabrániť. Okrem toho by sa mal zabezpečiť dostatočný spánok, pretože koncentrácie hrá mimoriadne dôležitú úlohu pre správnu štruktúru viet. Dieťa, ktoré pravidelne nespí, je vystavené väčšiemu riziku rozvoja dysgrammatizmu.
Nasleduj
Tradičná liečba dysgrammatizmu zahŕňa logopédiu. Často sa vyskytuje rozsiahle oneskorenie vývinu jazyka, ktorého významnou súčasťou je dysgrammatizmus. Niektoré kliniky sa špecializujú na ich liečbu a následné sledovanie poruchy reči. Predčasne narodené deti predstavujú osobitný problém pri liečbe týchto porúch. Čím skôr sú postihnuté deti liečené pre svoje poruchy osvojovania gramatiky, tým sú vnímavejšie na liečbu. Pretože zvyčajne sú prítomné aj ďalšie poruchy vývinu jazyka, je užitočná následná starostlivosť. Z dôvodu ostatných detí, ktoré na takéto poruchy často reagujú negatívne, môže byť užitočná psychoterapeutická starostlivosť. Inak je zodpovedná logopédia. Ak sa súčasné deficity na úrovni syntax-morfológie nebudú liečiť včas, bude pre deti ťažké držať krok s ostatnými. Pretože sa však poruchy zvyčajne všimnú skoro, šanca na liečbu a následné sledovanie sú dobré. Poruchy štruktúry vety alebo dysgrammatizmus patria ku klasickým oblastiam liečby v logopédii. V jednotlivých prípadoch môže fáza sledovania trvať veľmi dlho. To platí najmä vtedy, ak dôjde k ďalším poruchám vývoja reči alebo a štúdium porucha. V prípade potreby môže dieťaťu pomôcť zaradenie do špeciálnej školy. Tam sa o postihnuté deti môže starať intenzívnejšie.
Čo môžete urobiť sami
V zásade platí, že čím skôr sa porucha lieči, tým lepšie je možné získať chýbajúce zručnosti pri tvorbe viet. Pretože zatiaľ neboli nájdené žiadne neurologické príčiny poruchy, liečba liekom nie je indikovaná. Namiesto toho je vývojové oneskorenie tvorby vety kompenzované terapiami, pri ktorých by sa mal prostredníctvom konštruktívnej a dôveryhodnej základnej atmosféry terapeuta nadviazať konštruktívny vzťah s dieťaťom. Na terapiu obvykle dohliada logopéd, ale môže byť tiež organizovaná za pomoci učiteľov dýchania, hlasu a reči, ako aj logopedických pedagógov. Dieťaťu sa napríklad zobrazujú zaujímavé obrázkové príbehy, ktoré by ho mali povzbudzovať k aktívnemu opakovaniu. Hudba ako stimul sa tiež osvedčila v starostlivosti o dysgramatické deti, pretože pri hudbe sa osobitne vytvára melódia, pri ktorej dieťa rád rozvíja svoju vlastnú „rečovú melódiu“. V terapii je dôležité všetko Opatrenia prinútiť dieťa, aby aktívne hovorilo, a lepšie formovať vety, sa deje hravou formou a prináša dieťaťu radosť. Iba tak sa dieťa, ktorého gramatické slabosti zodpovedajú všeobecnej neochote používať jazyk, môže naučiť naučiť sa mať radosť z jazyka, a tým aj zo sociálnej komunikácie. V prípadoch závažného spoločenského ústupu môže byť užitočný aj zásah detských psychológov, pretože tu má problém zásadný charakter.
