Syndróm deficitu pozornosti, psychoorganický syndróm (POS), ADD, pozornosť - deficit - porucha, minimálne mozog syndróm, porucha správania s poruchou pozornosti a koncentrácie, porucha pozornosti, ADD, porucha pozornosti, snílci, „Hans-guck-in-the-air“, snílci. Syndróm pozornosti, Fidgetyho Philipa, Fidgetyho Philipa, Psychoorganický syndróm (POS), Hyperkinetický syndróm (HKS), ADHD Fidgety Phil, ADHD. Deti, ktoré trpia jednou z troch foriem syndrómu pozornosti - syndrómom pozornosti bez hyperaktivity (ADHD), ale so značne obmedzenou schopnosťou sústrediť sa a hypoaktivitou, syndrómom pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) alebo zmiešaným typom oboch variantov, všetky majú variabilnú, niekedy podpriemernú schopnosť sústrediť sa a venovať pozornosť.
Nedostatok pozornosti navyše často vedie k ďalším štúdium problémy. Jedným z príkladov je čítanie, pravopis a / alebo aritmetická slabosť. Tieto problémy sa môžu vyskytnúť aj vtedy, keď je dieťa vysoko nadané.
Po diagnostikovaní sa primárna symptomatológia nezmenila. To znamená, že sa človek nemôže nijako opierať o diagnózu, skôr je to naopak. Je potrebné prispôsobiť sa problémom pomocou viacvrstvovej terapie (= multimodálna terapia), aby sme dosiahli čo najlepší spôsob riešenia klinického obrazu.
Z tohto dôvodu by sa mal po diagnostike čo najplynulejšie vypracovať individuálny terapeutický plán, ktorý konkrétne prispôsobuje rôzne formy terapie jednotlivým symptómom. V zásade sa rozlišuje medzi: pričom je možné použiť aj koncepty alternatívnej terapie, ako sú rôzne stravovacie formy, opatrenia nutričnej terapie alebo dokonca neurofeedback (EEG - Biofeedback). K týmto základným kameňom patrí aj propagácia ADS - dieťaťa v domácom prostredí.
To je nanajvýš dôležité, pretože každá terapia dosahuje svoje hranice, keď časti výchovy „nenasledujú“. Vzdelávanie je všeobecne potrebné posudzovať holisticky a čím bližšie sú všetky subjekty zapojené do vzdelávania, tým lepšie je úspech. Všetci poznáme problém, keď jeden rodič niečo zakazuje, zatiaľ čo druhý rodič to umožňuje ...
Ktoré terapeutické moduly sa používajú v jednotlivých prípadoch, sa líšia od dieťaťa k dieťaťu, a preto sa líšia od dieťaťa k dieťaťu a vyžadujú si presnú analýzu symptómov. Nie vždy je potrebné použiť všetky terapeutické oblasti. Kontaktujte svojho ošetrujúceho lekára, ktorý vám poskytne podrobnejšie informácie týkajúce sa individuálneho stavu.
Zoznam si nenárokuje úplnosť. - liekovej terapie
- Psychoterapeutické formy liečby
- Formy liečebnej výchovy
Psychoterapeutické formy liečby sú zamerané na liečbu duše a zahŕňajú rôzne opatrenia a metódy, ktoré sa pokúšajú liečiť psychologické a emočné poruchy správania pomocou klasických psychologických foriem liečby. Tieto prístupy sú určené na zníženie utrpenia pacienta s ADD a utrpenia životného prostredia.
Pokiaľ ide o ADHD, sú to napríklad: ktoré sú opísané nižšie. - psychologická hĺbka,
- Behaviorálna terapia, príp
- Systémové formy liečby,
Hĺbková psychológia je ďalším vývojom myšlienok Sigmunda Freuda, zakladateľa psychoanalýzy, Carla Gustava Junga (CG Jung), zakladateľa analytickej psychológie a Alfreda Adlera, zakladateľa individuálnej psychológie.
Z ďalšieho vývoja vyplynuli liečebné formy a techniky, ktoré sa zvyčajne používajú pri konfliktoch (poruchách) v (detstva) vývoj a negatívne ovplyvňujú vzťahy medzi ľuďmi navzájom. Vo vzťahu k ADHD to znamená, že je potrebné preskúmať a spochybniť správanie dieťaťa, aby bolo možné správanie vysvetliť a porozumieť mu. Zakotvené vzorce správania si často nevšimneme, pretože sa vyvíjali a konsolidovali počas dlhšieho časového obdobia.
Pri každodennom vzájomnom kontakte nie sú tieto spôsoby správania cudzie, skôr patria tejto osobe. Ako, kedy a akými prostriedkami vznikli, sa už ťažko dá určiť. Toto je východiskový bod hĺbkovej psychologickej liečby, ktorej cieľom je rozpoznať typické vzorce správania, ktoré majú negatívny vplyv, a zmeniť ich alebo ich nahradiť alternatívnymi vzorcami správania.
Ďalšie informácie na tému hĺbkovej psychológie nájdete tu: Psychológia hĺbky. Na rozdiel od hĺbkovej psychológie behaviorálna terapia pretože ďalšia možná forma terapie nevychádza z nevyriešených konfliktov vo vnútri človeka, ale skôr zo správania, ktoré sa ukazuje navonok. To znamená: počínajúc od príznakov (sprievodných symptómov) sa analyzuje správanie a pomocou rôznych liečebných metód sa pokúša o jeho zmenu.
Behaviorálna terapia podlieha neustálemu ďalšiemu vývoju a zmenám, takže sa medzitým dajú navzájom odlíšiť základné smery. Sú to:
- Klasická behaviorálna terapia
- Kognitívna terapia a
- Kognitívno behaviorálna terapia
Ako už možno z konceptualizácie usudzovať, kognitívna behaviorálna terapia predstavuje spojenie medzi klasickou behaviorálnou terapiou a kognitívnou terapiou. Vnímanie, ako aj myslenie a výsledné vzorce správania tak hrajú dôležitú úlohu v oblasti kognitívnej behaviorálnej terapie.
Špeciálnym spôsobom spája motorickú, kognitívnu a fyzicko-emocionálnu oblasť. Na tento účel používa rôzne techniky (metódy): Ďalšie informácie o téme terapie kognitívneho správania nájdete tu: terapia kognitívneho správania
- Operatívna podmienka
- Výcvik riešenia problémov
- Školenia pre samosprávu
- Sociálnej kompetencie - školenie a
- Rôzne relaxačné metódy, ako je jóga, autogénny tréning alebo progresívna svalová relaxácia podľa Jacobsona (PMR)
Systémové formy terapie sa objavili v 50. rokoch minulého storočia a v zásade slúžia na objasnenie a vyriešenie medziľudských vzťahov. To znamená, že systémové formy terapie zaberajú problémové oblasti v rodinách, v práci, medzi priateľmi atď.
a skús ich vyriešiť. V oblasti terapie ADHD systemické formy terapie zvyčajne prebiehajú ako rodinná terapia. Dôvodom je to, že príznaky ADHD môže osobitne zaťažiť rodinu ako celok, čo následne vedie ku konfliktom, ktoré konkrétnym spôsobom stoja v ceste úspešnej terapii.
To znamená, že systémová rodinná terapia primárne neberie do úvahy príznaky ADHD ako choroba dieťaťa, ale tiež prisudzuje dôležitú úlohu situácii dieťaťa v rodine s ohľadom na symptomatický vývoj ADHD. Cieľom je vyzdvihnúť pevne zakorenené a zakorenené vzorce správania všetkých členov rodiny a v prípade potreby ich pretvarovať tak, aby bolo možné dosiahnuť zlepšenie medziľudských vzťahov. Na dosiahnutie tohto cieľa je dôležité, aby sa členovia rodiny dostali do pozície druhých, aby mohli spochybňovať situácie, spôsoby myslenia a vzorce správania ostatných.
Spravidla sa to deje zobrazením typickej rodinnej situácie, napríklad použitím bábik. Z tejto situácie sa človek snaží vyvodiť závery o rolách v rodine, ako aj o pocitoch, postojoch a spôsoboch myslenia. Vyššie uvedené možnosti terapie sa v mnohom dopĺňajú.
O tom, ktoré formy je možné v jednotlivých prípadoch navzájom kombinovať, rozhodne spolu s vami ošetrujúci lekár alebo terapeut. Je dôležité, aby sa jednotlivé príznaky brali ako východisko a bolo urobené rozhodnutie. - Všeobecné informácie týkajúce sa zaobchádzania s ADS - dieťaťom, vrátane informácií o rodičoch týkajúcich sa terapia ADS. - Lieková terapia ADS
- nutričná terapia REKLAMY s rôznymi možnosťami.
