Psychológia hĺbky, terapia hĺbkovej psychológie, ADD, ADHD, Porucha pozornosti, syndróm pozornosti, psychoorganický syndróm (POS), minimálna mozog syndróm, porucha správania s poruchou pozornosti a koncentrácie, porucha pozornosti, syndróm snívanej pozornosti, Fidgety Phil, ADHD, ADHD.
Definícia a popis
Ako ďalší vývoj myšlienok Sigmunda Freuda, zakladateľa psychoanalýzy, Carla Gustava Junga (CG Jung), zakladateľa analytickej psychológie a Alfreda Adlera, zakladateľa individuálnej psychológie, obsahuje hĺbková psychológia formy a techniky liečby. konfliktov (porúch), ktoré sa vyskytujú v (detstva) vývoj a negatívne ovplyvňujú vzťahy medzi ľuďmi navzájom. Ako už bolo uvedené vyššie, formy liečby hĺbkovej psychológie sa používajú, keď počas vývoja dôjde ku konfliktu, ktorý negatívne ovplyvňuje interakciu medzi ľuďmi.
To je napríklad prípad, keď štúdium problémy, ako napr ADHD alebo ADHD, predstavuje veľkú záťaž pre rodinu. Schémy správania a klasicky negatívne správanie sa často tolerujú. Výroky ako: nemyslí nijakú ujmu ... nemôže si pomôcť ... alebo ním vždy bol ... ukazujú, že správanie nie je vítané, ale je tolerované.
Situácia sa zvyčajne vyhrotí, keď nastanú ďalšie problémy. Dôvody určitých vzorcov správania sú často zakorenené detstva a to je presne miesto, kde prichádzajú hĺbkové psychologické liečby. Súvisí s problémom ADHD, to znamená, že je potrebné preskúmať správanie dieťaťa, kauzálne ho spochybniť, aby sa správanie dalo vysvetliť a porozumieť mu.
Zakladané vzorce správania si často nevšimneme, pretože sa vyvíjali a konsolidovali počas dlhšieho časového obdobia. Pri každodennom vzájomnom kontakte nie sú tieto spôsoby správania cudzie, skôr patria tejto osobe. Ako, kedy a akými prostriedkami vznikli, sa už ťažko dá určiť.
Toto je východiskový bod hĺbkovej psychologickej liečby, ktorej cieľom je rozpoznať typické vzorce správania, ktoré majú negatívne účinky, a zmeniť ich alebo ich nahradiť alternatívnymi vzorcami správania. Na rozdiel od oblasti klasickej psychoanalýzy má teraz, v súčasnosti, v oblasti hĺbkovej psychológie významnejšiu úlohu. To znamená: Vznikne problém a ten sa začne riešiť.
Ústredným problémom je počiatočný bod relácie. Úlohou terapeuta je teraz poskytnúť pomoc pri svojpomoci pri práci na riešení problému. Možno bude potrebné najskôr definovať čiastkové ciele, ktoré je potrebné dosiahnuť.
Tieto ciele nemožno dosiahnuť samotnými terapeutickými sedeniami, ktoré môžu mať formu individuálnej alebo skupinovej terapie. Mimoriadny význam má pomoc v domácom prostredí. Iba tak možno trvalo dosiahnuť, aby sa typické príznaky dieťaťa zmiernili, zmenili alebo nahradili inými vzorcami správania. Aby sa tak stalo, je obzvlášť dôležitá intenzívna výmena cieľov medzi terapeutom a dieťaťom, ale aj medzi terapeutom a rodičmi. To vysvetľuje, prečo je dôveryhodný vzťah medzi dieťaťom a terapeutom a tiež medzi rodičmi a terapeutom nevyhnutný a je jedným z podstatných faktorov úspechu terapie.
