Ako vyzerá otvorené vyučovanie na základnej škole? | Otvorené triedy

Ako vyzerá otvorené vyučovanie na základnej škole?

V Nemecku existuje iba niekoľko základných škôl, ktoré implementujú princíp otvoreného vyučovania. Otvorenie výučby na základnej škole závisí vo veľkej miere od príslušnej školy a jej chápania otvorenej výučby, pretože neexistuje vopred určený koncept alebo definícia otvorenia výučby. Pedagogická sloboda učiteľov im navyše umožňuje individuálne realizovať spoločnú myšlienku otvoreného vyučovania.

Ak sa budú riadiť Peschelove pokyny, potom sa aj deti v základnej škole učia na vlastnú zodpovednosť a môžu sa samy rozhodnúť, čo robia a učia sa. zadarmo štúdium prebieha v danom rámci, aby deťom nechýbala orientácia. Preto by sa otvorená výučba na základnej škole nemala zamieňať s pedagogikou laisser-faire. Osobitná pozornosť sa venuje deťom, ktoré nedosahujú dobré výsledky, a poskytuje sa im individuálna podpora.

Aké sú kritériá kvality pre otvorené vyučovanie?

Kvalita otvoreného vyučovania sa sama osebe ťažko hodnotí. Učiteľ by mal byť pre študentov aktívnou podporou. Jeho prítomnosť je mimoriadne dôležitá, aby sa študenti necítili osamotení a mali vždy kontaktnú osobu pre otázky. Pravidelne by navyše mala prichádzať cieľovo zameraná a diferencovaná spätná väzba od učiteľov.

štúdium materiály by mali stimulovať a podnecovať reflexiu o náročnej, ale nie zdrvujúcej učebnej činnosti. Vedenie triedy by malo mať aktívne a efektívne využitie štúdium čas tak, aby sa študenti navzájom nerušili, ale navzájom sa podporovali. Je obzvlášť dôležité, aby bol dostatok miestností, aby sa skupiny študentov, ktoré môžu byť trochu hlučné, mohli stiahnuť, aby nerušili ostatných študentov.

Ako vyzerá zaradenie do otvorených hodín?

Implementácia inklúzie do otvorenej výučby je veľmi ťažká, pretože študenti inklúzie potrebujú špeciálne povzbudenie a podporu od učiteľov so špeciálnymi potrebami a od učiteľov. Vo väčšine prípadov je pre tieto deti veľmi ťažké samostatne sa učiť a úspešne zvládať svoj vlastný čas. Ďalej je dosť možné, že slobodne zvolená sociálna forma môže mať za následok vylúčenie menej populárnych študentov zo zvyšku triedy.

Jednoznačnou výhodou pre študentov navštevujúcich bežné školy v rámci procesu inklúzie by bolo, že budú schopní pracovať vlastným tempom a nebudú neustále cítiť rozdiel vo výkonnosti v porovnaní s ostatnými členmi triedy. Niektoré školy s otvoreným vyučovaním prijímajú aj deti so zdravotným postihnutím, zatiaľ čo v iných je to menej bežné.