Mnoho rodičov ťažko počká, kým ich dieťa bude chodiť. Ideálne by bolo, keby si s ním precvičili chôdzu skôr, ako sa vôbec plazí. Napriek tomu sú ich „ruky skutočne zviazané“. Motorický vývoj je koniec koncov proces dozrievania, ktorý prebieha podľa vnútorných zákonov.
Každému dieťaťu svoje vlastné tempo
Jednou z charakteristík skorého vývoja motora je jeho rozsiahla disperzia v priebehu času. To znamená, že každé dieťa má svoje individuálne tempo a že tento vývoj nemôže byť ovplyvnený praxou. Môže to však byť ovplyvnené zabezpečením toho, aby malo dieťa dostatočnú slobodu pohybu na to, aby mohlo nerušene cestovať. Dieťa by preto nemalo tráviť príliš veľa času v detských odrážadlách alebo autosedačkách, pretože príliš obmedzujú prirodzený pohyb. Najlepšie je tráviť veľa času na podlahe a v polohe na bruchu, keď ste hore. To je nielen bezpečné, ale dáva im to aj všetku slobodu, ktorú potrebujú, aby sa mohli pohybovať v zákrutách, rolovaní, plazení alebo v čomkoľvek inom.
Radšej im nepomáhajte v pohybe
Pohybom alebo pozíciám, ktoré nie sú vývojovo vhodné, sa treba vyhnúť za každú cenu. Napríklad posadenie dieťaťa (na sedadle na bicykli alebo vysokej stoličke) pred fázou plazenia je príliš veľká záťaž na chrbát. Iba keď je dieťa bezpečne na takzvanom dlhom sedadle (rovný chrbát, pokrčené nohy, váha je rovnomerne rozložená na oboch zadočkoch), táto poloha mu už nemôže ublížiť. Dieťa by tiež nemalo stáť príliš dlho vzpriamene, kým to nedokáže samo. V druhom štvrťroku roku sú už deti schopné matke vytiahnuť sa do stoja. Spravidla stoja iba na prstoch. Týmto cvičením sa v zásade nič nestalo. Dojčatá by však mali v tejto polohe stráviť iba pár sekúnd a potom si opäť ľahnúť.
87% dodržiava konkrétnu rutinu
Základný motorický vývin obvykle nasleduje veľmi špecifickú postupnosť, netreba sa ho učiť a vyvíja sa z vlastného impulzu dieťaťa. Napríklad dieťa je prvé, ktoré ho zdvihne hlava, o tri až sedem mesiacov sa otočí z chrbta na chrbát žalúdok, a nakoniec od žalúdka po chrbát. O sedem až desať mesiacov začne tesniť, to znamená, že sa rukami a nohami pohybuje vpred, ale ešte nedokáže zdvihnúť bruško. Nakoniec sa podoprie rukami a kolenami a dostane sa do štvornohého postoja; dôležitý predpoklad pre plazenie. Najprv však nejaký čas prejde kolísaním sem a tam, kým dieťa nenájde bezpečné držanie tela. Indexové prehľadávanie potom vyžaduje značné množstvo koordinácie. Dieťa musí jednu pohnúť noha a jedno rameno vpred súčasne a krížovo. Až do 90. mesiaca veku to dokáže s istotou 10 percent detí. Keď deti prechádzajú z polohy na brušku do polohy kľačiacich, čoskoro sú schopné sedieť, spočiatku podopreté jednou rukou, potom v dlhej sediacej polohe. O chvíľu neskôr sa deti začnú vyťahovať na nízky nábytok, pravdepodobne už urobia niekoľko krokov do boku. A čoskoro bude stačiť iba jedna ruka, aby sa držala. Ak je toho dosť vyvážiť, cesta čoskoro povedie k státiu voľnou rukou a k prvým krokom. Toto dosahuje 50% detí do prvého roku života.
Žiadne pravidlo bez výnimky
Okrem toho existujú aj deti, ktoré používajú skôr extravagantné formy lokomócie alebo sa im nesníva o dodržaní typického sledu. Napríklad sa pohybujú po byte, plazia sa dozadu alebo sa špeciálne zabávajú na takzvanej kruhovej šmykľavke. Dojčatá sa pritom otáčajú na mieste, pričom stredom otáčania je bruško. Veslovanie alebo odtlačenie rúk a nôh zvyšuje dynamiku. Typickými príkladmi preskočenia celých vývojových štádií sú deti, ktoré netesnia alebo neplazia, ale okamžite začnú kráčať z polohy na brušku. Alebo deti, ktoré namiesto toho, aby začali zo štvornohej polohy, začnú chodiť od takzvanej medvedej chôdze (na rukách a nohách s natiahnutým zadočkom). Bez prechodného štádia plazenia však deťom uniká dôležitá vec koordinácie cvičenie. Je to spôsobené tým, že pri plazení sú to recipročné alebo diagonálne pohyby paží a noha mať rozhodujúci vplyv na koordinácie z dvoch polovíc mozog a telo. Niektorí vedci sa domnievajú, že nedostatok plazenia je zodpovedný za neskoršie deficity v koordinácii tela vrátane problémov s čítaním a pravopisom. To znamená v činnostiach, ktoré si vyžadujú obzvlášť dobrú spoluprácu medzi dvoma hemisférami mozog.
