Ako sa diagnostikuje úzkosť v škole?
Diagnózu školskej fóbie robí zvyčajne pediater alebo detský psychológ resp psychiater. Rozhodujúca je anamnéza, tj spochybnenie symptómov a okolností. Okrem tejto podrobnej diskusie s lekárom sa uskutočňujú fyzikálne a psychologické vyšetrenia s cieľom získať komplexný obraz o dieťati a jeho situácii a vylúčiť ďalšie príčiny problémov.
V rámci psychologického hodnotenia dieťaťa možno na hodnotenie psychologického stresu súvisiaceho so školou použiť rôzne testy. Patria sem napríklad postupy, ktoré ilustrujú všeobecnú psychickú úroveň dieťaťa. zdravie a intelektuálny výkon. Iba niekoľko z týchto testov je špecifických pre školskú úzkosť. Jedným z nich je takzvaný test SAT, v ktorom sa deťom zobrazuje 10 obrazových panelov a sú požiadané, aby povedali niečo o zobrazených situáciách.
Skúšajúci môže zamerať rozhovor na typické aspekty školskej úzkosti a podľa toho vyhodnotiť odpovede detí. Táto metóda bola vyvinutá v 1970. rokoch XNUMX. storočia, a musí sa preto prispôsobiť dnešnej situácii v škole a rozšíriť ju o niektoré aspekty. Testovanie je preto vždy kombináciou štandardizovaných testovacích postupov a ich modifikácie a interpretácie skúseným lekárom alebo psychológom v spojení s výsledkami ostatných testov.
Strach zo školy na základnej škole
V zásade môžu u študentov všetkých vekových skupín vzniknúť strach zo školy. Príčiny a vlastnosti sú však u mladších detí odlišné ako u starších. Na základnej škole sú takmer všetky deti, aspoň spočiatku, preťažené.
Môžu za to ich spolužiaci, učitelia alebo samotné hodiny. Napríklad pre sociálne neisté deti je ťažké rozprávať pred spolužiakmi, a preto na vyučovanie prispievajú len málo. To, že ich povolali, ich vystraší, rovnako ako spoločné aktivity.
Dieťa sa musí najskôr naučiť zvládať školské požiadavky a učiteľ by mal takéto deti osobitne povzbudzovať a zbavovať ich strachu. Niektorí učitelia majú na deti tohto veku opačný účinok a môžu vyvolať strach zo školy prostredníctvom obzvlášť prísneho správania a vysokých výkonnostných požiadaviek. To neznamená, že taký učiteľ je zlý, pretože väčšina detí potrebuje ako štruktúru prísne pravidlá.
Avšak práve v tomto veku sa často nájdu citliví žiaci, ktorí sa ľahko dajú zastrašiť a u ktorých sa objaví strach zo školy. Spory so spolužiakmi tento problém posilňujú. Deti na základných školách sú preto obzvlášť náchylné na strach zo školy. U detí v tomto veku je našťastie ľahké liečiť a prekonať ich, pretože to je zriedka vyjadrením hlbšej psychickej záťaže.
