V psycholingvistickej analýze detstva poruchy reči, logopéd požiada dieťa, aby pomenovalo celkom 99 predmetov, z ktorých každý fonologicky prepisuje a zaznamenáva na pásku. Tester analyzuje zaznamenané údaje psycholingvisticky pomocou svojich tabuliek a týmto spôsobom určuje stav reči dieťaťa a klasifikuje akékoľvek poruchy do jednej zo štyroch podskupín klasifikácie rečových porúch Barbary Doddovej. Týmto spôsobom môže diferencovane určiť vhodný logopédia pre dieťa a zdokumentovať úspešnosť tejto terapie opakovaným použitím testovacieho postupu.
Čo je to psycholingvistická analýza detských porúch reči?
V psycholingvistickej analýze detstva poruchy reči, logopéd požiada dieťa, aby pomenovalo celkom 99 položiek, z ktorých každá je fonologicky prepísaná a zaznamenaná na pásku. Psycholingvistická analýza detstva Poruchy reči, alebo skrátene PLAKSS, je jazykovo vyvinutý testovací postup určený na zisťovanie rečového stavu detí na základe nemčiny. V priebehu testu dieťa pomenovalo rôzne položky, ktoré zodpovedajú jazykovým vlastnostiam nemčiny. Počas procesu pomenovania je dieťa zaznamenané. Vyhodnocovanie pások sa používa na diagnostiku alebo sledovanie priebehu terapie na poruchy reči. V roku 2002 Annette von Fox-Boyer vyvinula postup založený na klasifikačnom modeli Barbary Doddovej, ktorý sa používa na hodnotenie fyziologického vývoja reči. Teoretické východiská testu zahŕňajú štúdium jednoročných a jednojazyčných nemecky hovoriacich detí, ktorých stav jazykového vývoja bol dokumentovaný v polročných intervaloch počas šiestich rokov. V kombinácii postup vychádza z druhej štúdie klasifikácie porúch reči založenej na Barbare Dodd. Doddova klasifikácia spôsobila revolúciu v predchádzajúcej liečbe porúch reči v 1990. rokoch, pretože tieto poruchy boli predtým vysvetlené čisto artikulačne. Iba nedávno boli do úvahy porúch detskej výslovnosti zahrnuté fonologické teórie, napríklad „generatívna fonológia“. Poruchami reči sa dnes zaoberajú dokonca aj jazykové oblasti poznania alebo psycholingvistiky. Doddov model bol jedným z prvých, psycholingvistických modelov, a predpokladá kauzálnu úroveň interferencie pri spracovaní reči, ktorú je možné hodnotiť pomocou PLAKSS.
Funkcia, účinok a ciele
PLAKSS sa primárne používa v logopédia starostlivosť, väčšinou o prvotnú diagnostiku porúch reči. V kontexte logopédia, hárky testu tiež umožňujú dokumentáciu postupu liečby. Test sa skladá z dvoch častí: testu rozpoznávania obrázkov s 99 položkami a logovania, prezentácie a vyhodnotenia tohto testu logopédom. Je na testerovi, aby rozhodol, ktorý z dvanástich dostupných hárkov použije na hodnotenie. Pred začatím testu logopéd požiada testovaného, aby označil každú z 99 položiek na hlavnom testovacom materiáli jednotlivo. Ak dieťa nedokáže rozpoznať jeden z obrázkov, logopéd mu môže pomôcť s rozpoznávaním obrázkov pomocou clozy. Tester prepisuje jednotlivé pomenovania dieťaťa foneticky a tiež zaznamenáva test na jazykovú analýzu, ako je napríklad analýza fonologického procesu. Po pomenovaní 99 položiek nasleduje druhý test, takzvaný 25-slovný test. Položky v nich obsiahnuté sú prevzaté z testu pomenovania obrázkov a umožňujú testerovi skontrolovať konzistenciu alebo nekonzistenciu doteraz získaných fonologických údajov. Rovnakých 25 položiek je počas testu pomenovaných ešte dvakrát a tester zadá výsledky do jednej z tabuliek. 25-slovný test okrem kontroly konzistencie umožňuje v prípade potreby aj skríning. Po dokončení testu patológ rečového jazyka použije svoje záznamy na vytvorenie psycholingvistickej analýzy a klasifikuje akúkoľvek poruchu reči objavenú v procese do jednej zo štyroch podskupín Doddových mien v jej klasifikačnom modeli poruchy reči. Diagnóza teda artikulačnej poruchy, oneskoreného fonologického vývoja, konzistentnej fonologickej poruchy alebo nekonzistentnej fonologickej poruchy, ktoré umožňujú výber vhodnej formy terapie.
Riziká, vedľajšie účinky a nebezpečenstvá
V súčasnosti sa PLAKSS II zvyčajne používa namiesto PLAKSS na diagnostiku a terapie dokumentácia poruchy reči v ranom detstve. Tento test bol vyvinutý v programe PLAKSS a ešte lepšie zohľadňuje typickú štruktúru slabík a slovo stres štruktúra nemčiny. Na rozdiel od PLAKSS je PLAKSS II prvou verziou testu, ktorá sa sprístupní rakúskym a švajčiarskym regiónom. Test je populárny predovšetkým preto, že je priateľský k deťom a je možné ho vykonať pomerne rýchlo. Celkový postup zvyčajne trvá menej ako 30 minút. Ak však dieťa nie je ochotné spolupracovať, je možné túto lehotu predĺžiť. V extrémnych prípadoch nemožno vykonať program PLAKSS ani PLAKSS II, pretože dieťa nechce odpovedať. Ak sa zákrok vykonáva v priebehu úvodného posúdenia, potom po zistení nálezu obvykle nasleduje špeciálna logopédia. Pretože test umožňuje diferencovanejšie hodnotenie poruchy ako všetky predchádzajúce postupy, logopéd môže po teste zvoliť najsľubnejšiu terapeutickú metódu o to lepšie. Napríklad po diagnostikovaní artikulačnej poruchy by klasicky nasledovala forma fonologickej terapie. V prípade fonologickej poruchy môže logopéd odporučiť artikulačnú terapiu. Konzistentná fonologická porucha sa na druhej strane dala liečiť rozpoznávaním a produkciou rýmu a nekonzistentná fonologická porucha sa dala liečiť pomocou základnej slovnej zásoby.
