Novorodenci majú počas prvých týždňov a mesiacov života rôzne nevedomé motorické odozvy na konkrétne podnety. Uchopovací reflex je jedným z nich a spočíva v razantnom uchopení ruky pri dotyku a vyvíjaní tlaku na dlaň. Prsty a chodidlo sa tiež zvlňujú implicitným úchopovým pohybom, keď sa dotknete chodidla. Uchopovací reflex pravdepodobne pôvodne slúžil na reflexné priľnutie k matke.
Čo je to uchopovací reflex?
Novorodenci majú rôzne motorické reflex pri narodení. Ide o nevedomé správanie, ktoré je vyvolané konkrétnymi zmyslovými stimulmi. Novorodenci majú rôzne motorické reflex pri narodení. Ide o vzorce nevedomého správania vyvolané špecifickými zmyslovými stimulmi. Vývoj a zánik reflex menej závisí od času narodenia, ale skôr od času narodenia dizajn (koncepčný vek). Uchopovací reflex možno rozdeliť na uchopovací reflex ruky a reflex nôh, ktoré sa vyvíjajú a miznú nezávisle na sebe. Keď sa novorodenec dotkne dlane a vyvinie sa tlak, reaguje nevedome pevným uchopením prstov (pästný uzáver). Analogicky k tomu je uchopovací reflex nohy. Reflex uchopenia chodidla však spočíva iba v zakrivení prstov a ohybe chodidla chodidla pri dotyku a vyvíjaní tlaku na chodidlo chodidla, tj iba v implicitnom uchopovacom pohybe. Možnosti uchopenia nôh u človeka vývojovo ustúpili. Uchopovacie reflexy ruky a nohy sú zistiteľné približne od 32. týždňa roku dizajn a zmiznú za ruku najneskôr do 9. mesiaca života a reflex uchopenia nohy ustúpi najneskôr do konca prvého roka života alebo keď sa dieťa naučí chodiť vzpriamene.
Funkcia a úloha
U novorodencov centrálna nervový systém, najmä mozog, nie je úplne rozvinutý a ešte nie je plne funkčný, pretože inak je veľkosť hlava by bol pôrodný proces ešte problematickejší. Mnoho potrebných schopností - najmä motorických - ktoré sa neskôr budú konať vedome podľa ľubovôle, sú nahradené nevedomky riadenými reflexmi, ktoré sú porovnateľné so samoriadiacimi regulačnými obvodmi a sú vyvolané určitými stimulmi. Najdôležitejšia funkcia a použitie uchopovacieho reflexu, najmä uchopovacieho reflexu ruky, spočívalo pravdepodobne v skoršej vývojovej fáze človeka v tom, že sa novorodenec mohol aktívne držať (lipnúť) na matke alebo na prúte alebo lane predmety. To dočasne ponechalo matke alebo inej osobe obe ruky voľné na ďalšie činnosti. Reflex na uchopenie nohy pravdepodobne tiež slúžil na držanie a priľnutie, ale dnes funguje iba primárne, pretože pohyblivosť stredu nohy kosti a dĺžka prstov nohy, ako aj svalstvo, sa v priebehu vývoja ľudského vývoja zmenšili. Zatiaľ čo silný reflexný úchop ruky je dnes plne funkčný a dieťa sa môže počas prvých mesiacov života držať na barlách, povrazoch alebo dokonca matkinom odeve, reflexný úchop nohy už túto funkciu nespĺňa. Môže sa však použiť na udržanie základnej možnosti uchopenia chodidla vhodnými cvičeniami počas prechodu na dobrovoľnú motorickú činnosť. Uchopovací reflex slúži menej na reflexné držanie predmetov ako na možnosť držania sa. Reflex na uchopenie nohy môže byť tiež nepríjemný, ak sa počas štúdium fáza pre vzpriamenú chôdzu. Dieťa potom má ťažkosti s zaťažením celej chodidla chodidla, pretože namiesto toho chce neustále chodidlo uchopiť a má tendenciu sa snažiť stáť a chodiť po špičkách.
Choroby a sťažnosti
Ranné dojčenské reflexy - nazývané tiež primitívne reflexy - slúžia na rôzne účely. Napríklad niektoré reflexy sú dôležité iba prenatálne, na ochranu dieťaťa pred zapletením pupočná šnúra s končatinami pred narodením a nastavením dieťaťa do najlepšej možnej polohy pre pôrod vykonaním určitých vlastných pohybov. Aj keď uchopovací reflex nemá v súčasnosti pre prežitie u ľudí zásadný význam, je stále dôležité, aby bol reflex už pri narodení zrelý. Iba slabo vyvinutý alebo úplne chýbajúci uchopovací reflex naznačuje vážne priame ochorenia svalov alebo kĺbov alebo nesprávny vývoj neurónov. bez ujmy objasniť. Spravidla sú ovplyvnené aj ďalšie motorické reflexy v prípade nevyvinutého uchopovacieho reflexu. Normálne sú primitívne reflexy v prvých mesiacoch života postupne prekonané a nahradené vedomými motorickými činnosťami. K tomu dochádza zvyšovaním zrenia neokortexu a myelinizácia aferentu nervy, ktorý môže hlásiť senzorické správy ústredni nervový systém rýchlejšie ako je to možné prostredníctvom správ z reflexných oblúkov. K degradácii uchopovacieho reflexu, ako aj k degradácii ďalších reflexov dochádza podľa pravidiel iba vtedy, ak dieťa trénuje degradáciu neustálym multisenzorickým účinkom štúdium, prostredníctvom vedomých motorických akcií (napr. hravé). U niektorých detí a dokonca aj dospelých sú zachované zvyšky primitívnych reflexov, ktoré môžu viesť narušený štúdium správanie, poruchy pozornosti a problémy so správaním. Tiež aritmetické nedostatky, čítanie a pravopis sa čiastočne pripisujú chýbajúcemu rozpadu určitých primitívnych reflexov. Napríklad, ak reflex na uchopenie nôh neklesne v dôsledku pokusov batoľa o chôdzu, je veľmi ťažké naučiť sa stáť vzpriamene a chodiť. Keď sa závažie kladie na chodidlo, noha sa opakovane pokúša vymyslieť imaginárny uchopovací pohyb smerom dovnútra.
