Špecifické poskytované služby
Pod osobitne poskytnutými službami rozumieme súťaže, ktoré osobitným spôsobom odrážajú kreativitu a odhodlanie detského adolescenta. Existuje celý rad súťaží pre študentov a mladých ľudí, ktoré zohľadňujú rôzne záujmy a môžu demonštrovať schopnosti dieťaťa a dospievajúceho. . Známe sú napríklad výberové konania, do ktorých je možné zaregistrovať žiakov prostredníctvom príslušnej školy :: V dobe splývajúcej Európy rastie aj počet súťaží zameraných na politické vzdelávanie a cudzie jazyky.
- „Študenti experimentujú“
- „Výskumy mládeže“
- „Mládež robí hudbu“
- Rôzne ďalšie školské súťaže s vedeckým (biológia, chémia, matematika, fyzika) alebo hudobno-estetickým zameraním
- ...
Ktorý test sa používa na meranie inteligencie, je iný.
Pretože spravodajský kvocient ako taký nie je všeobecne platným opatrením, ale odráža iba súčasný stav spravodajských služieb vo vzťahu ku konkrétnemu skúšobnému postupu, v takejto správe je potrebné uviesť, ktoré postupy sa použili. Pretože existuje veľa rôznych postupov na určenie inteligenčného kvocientu, a teda na meranie inteligencie a stavu vývoja jedinca, bude tu ako príklad diskutovaných iba niekoľko testovacích postupov. Na jednej strane je to spôsobené pomerne častým používaním HAWIK (Hamburger Wechsler Intelligenztest für Kinder), CFT (Culture Fair Intelligence Test) a Mníchovského testu. Vysoká nadanie Batéria, ktorá sa snaží osobitným spôsobom zvážiť rôzne aspekty podľa modelu nadania podľa Hella a Hanyho (pozri vyššie).
HAWIK testuje prostredníctvom rôznych čiastkových testov, ako sú dokončenie obrázku, všeobecné znalosti, výpočtové myslenie atď., Praktickú, slovnú a všeobecnú inteligenciu. CFT meria individuálnu schopnosť dieťaťa rozpoznávať pravidlá a identifikovať určité vlastnosti.
Meria tiež mieru, do akej je dieťa schopné neverbálne rozpoznať a vyriešiť problém. Test pozostáva z piatich rôznych čiastkových testov. Jedným z testovacích postupov, ktoré už zahŕňajú prieskum medzi učiteľmi vo forme kontrolného zoznamu, je Mníchovská vysokoteplotná batéria od spoločností Heller a Perleth, ktorá je v súčasnosti stále vo vývoji.
Na základe Mníchovského modelu nadania sú do skúšky integrované jednotlivé aspekty, ktoré sú nevyhnutné pre výcvik špeciálnych talentov. Štúdia sa teda okrem všeobecných aspektov týkajúcich sa kognitívnych schopností dieťaťa zameriava aj na otázku sociálnej kompetencie, motivácie, osobných záujmov a prevládajúcej školskej a rodinnej klímy. Tento testovací postup bude spočiatku k dispozícii v dvoch rôznych vydaniach: ako MHBT pre základnú školu a ako MHBT pre stredné školy.
Všetky články v tejto sérii:
