úvod
Problémy so správaním nie sú fyzickým resp duševná choroba ako také, ale môžu dieťa a jeho prostredie veľmi zaťažiť. Bez odbornej pomoci trpí vývoj a školské výsledky mnohých detí ich príznakmi, ktoré môžu viesť k problémom neskôr v dospelom i profesionálnom živote. Liečba sa zameriava na behaviorálne a psychoterapie, ktoré zahŕňajú rodinu a možno aj učiteľov, a tým trénujú dieťa a jeho okolie.
Kto ponúka terapie?
Pomoc je ponúkaná z mnohých rôznych strán, napríklad pedagógmi a učiteľmi, školskými psychológmi, súkromnými rodičovskými skupinami, ale aj lekármi a detskými psychológmi alebo psychoterapeutmi, ktorí zvyčajne poskytujú najkompetentnejšiu liečbu. V zásade však v závislosti od príčiny poruchy správania majú rôzne prístupy zmysel a môžu ich vykonávať rôzne agentúry. Nie každý poskytovateľ je dostatočne profesionálny, preto by prvým kontaktným bodom mal byť špecializovaný lekár, psychológ / psychoterapeut alebo skúsený pedagóg. V prípade iba mierne výrazných problémov v správaní môže stačiť zaškoliť rodičov a vychovávateľov / učiteľov, ktorí potom budú dieťa liečiť vlastnými spôsobmi správania; v závažnejších prípadoch dostane celá rodina psychoterapeutickú starostlivosť. V prípade eskalácie je možné s deťmi zaobchádzať aj ako s hospitalizovanými, potom liečbu vykonávajú špecializované kliniky.
Ktorý lekár je zodpovedný za deti a dospievajúcich s problémami v správaní?
Všeobecne môže liečbu zahájiť pediatr, ale vo väčšine prípadov odkáže pacienta na detského psychológa, psychiater alebo psychoterapeut. V závislosti od stupňa poruchy správania sú títo odborníci tými správnymi ľuďmi na kontaktovanie a vykonávanie presnej diagnostiky a kompetentnej terapie. Okrem toho môžu poskytnúť pomoc alternatívni lekári, osteopati alebo iní alternatívni lekári.
Ako možno povzbudiť deti a mladých ľudí s problémami v správaní?
Deti odložia svoje problémy so správaním nabok, keď sa podporuje pozitívne správanie namiesto toho, aby sa negatívne správanie trestalo. To neznamená, že by sa malo nežiaduce správanie jednoducho akceptovať. Stanovia sa jasné pravidlá a vyvodia sa následky v prípade ich porušenia.
Musí sa však deťom dať jasne najavo, že nápadným správaním nedostanú to, čo chcú. Rodičia a pedagógovia im musia ukázať výhody vhodného správania, ktoré im inak môžu chýbať alebo byť pripravení, napríklad účasť na komunitných aktivitách. Aj keď je to ťažké, dospelí sa musia zamerať na schopnosti a talent dieťaťa, namiesto toho, aby obmedzili jeho negatívne správanie a označili ho za „problémové dieťa“.
Tieto deti a dospievajúci sa často stretávajú s oveľa väčším odmietnutím ako s potvrdením, čo posilňuje ich problémy v správaní a strácajú motiváciu pre pozitívne správanie. Pre zaistenie účinnej podpory je preto potrebné s dieťaťom zaobchádzať podrobne a vypracovať jeho silné stránky. Na základe svojich talentov môže dieťa potom mať v sociálnej skupine rôzne úlohy, napríklad ako súčasť futbalového tímu, skupiny alebo mládežníckej skupiny.
Toto si kladie za cieľ posilniť sebadôveru dieťaťa a povzbudiť ho k vývoju nového správania z vlastnej vôle. Mnoho dospelých sa bohužiaľ cíti ohromených a netrpezlivých. Konštruktívny rozhovor sa nemôže rozvíjať týmto spôsobom, najmä ak je vzťah s dieťaťom istý čas problematický a správanie je hlboko zakorenené.
Princípmi riešenia problémov správania u detí a dospievajúcich sú teda zachovanie pokoja, stanovenie jasných pravidiel a presadzovanie dôsledkov, chválenie pozitívneho správania a podpora samostatného správania. Bohužiaľ, zvyčajne neexistuje okamžitý znateľný účinok. Pokiaľ to však dospelí vydržia, šanca na úspech je veľká, pretože deti sú šikovné a rýchlo prijímajú zmeny vo svoj prospech. Táto podpora má však zmysel iba vtedy, ak sa rodičia a učitelia alebo iní opatrovatelia dospelých dospelých navzájom podporujú a stanovujú jednotné pravidlá. Prvým krokom pri propagácii dieťaťa je preto vždy školenie rodičov a učiteľov.
