Trest vo výchove

Definícia

Trest pri výchove detí je kontroverznou otázkou. Až do 20. storočia trest bol jedným zo základných kameňov výchovy detí. Trest môže vyzerať veľmi odlišne, takže v 19. storočí bolo bitie bežné.

Dnes sú deti minimálne zákonom chránené pred fyzickým násilím. V BGB §1631 sa uvádza, že deti majú právo na nenásilnú výchovu. Tresty vo vzdelávaní stále existujú, ale dnes vyzerajú úplne inak. Trestom môže byť zákaz televízie alebo zákaz hier.

Čo je povolené?

Trest je buď nepríjemný dôsledok alebo dôsledok, ktorý nasleduje po negatívnom správaní dieťaťa, alebo ukončenie alebo neprítomnosť situácie, ktorá je dieťaťu príjemná ako dôsledok jeho správania. Mierne tresty sú povolené. Napríklad, ak dieťa neupratuje svoju detskú izbu podľa dohody, môže byť pokuta, že bude musieť umývačku riadu vložiť a z umývačky riadu ju počas nasledujúcich dní vybrať.

Ďalším príkladom je, keď staršie dieťa príde po futbalovom tréningu domov príliš neskoro. Potom môže byť trestom to, že dieťa nesmie týždeň chodiť na futbalové tréningy. Dieťa sa potom musí vzdať príjemnej situácie a v lepšom prípade sa poučí z nesprávneho konania. Povolené sú napríklad: zákaz televízie, vzdanie sa počítača alebo mobilného telefónu v dôsledku toho zrieknutie sa príjemných vecí (futbalový tréning, hranie s priateľmi) domáce väzenie, domáce služby (napr. Vkladanie a vyberanie umývačky riadu na 3 dni)

• Zákaz televízie, zákaz používania počítača alebo mobilného telefónu
• Následok toho, že sa zaobídeme bez príjemných vecí (futbalový tréning, hra s priateľmi)
• domáce väzenie
• Služby v domácnosti (napr. Vloženie a vybratie umývačky riadu na 3 dni)

Čo nie je povolené?

Deti majú právo na výchovu bez násilia bez výnimky. To znamená, že akákoľvek forma fyzických trestov a duševných zranení je absolútne zakázaná. Poklepanie na dno, facka na tvári a ešte razantnejšie opatrenia, ako bolo udieranie palicou alebo opaskom, ako to bolo v minulosti bežné, sú prísne zakázané.

Násilie páchané na deťoch ako trest vo vzdelávaní nie je za žiadnych okolností povolené. Zakázaná je aj akákoľvek forma trestu, ktorá zraní detskú dušu. Ďalej by deti nemali byť trestané príliš často, čo oslabuje sebavedomie detí a spôsobuje nedostatok motivácie a pasivity.

Trest by sa mal uplatňovať, iba ak sa dieťa dokáže poučiť z logických dôsledkov priestupku. Musí byť schopný pochopiť dôsledky svojich činov. To znamená, že tresty, ktoré dieťa nemôže pochopiť, nie sú povolené, pretože slúžia žiadnemu účelu.

Ak je trest dôsledkom konania dieťaťa, má to pre dieťa logický dôsledok - dieťa sa učí z jeho správania. Ak správanie dieťaťa vedie k následkom, ktoré sú spojené s absenciou príjemnej situácie (napr. Futbalový tréning), dieťa sa tomu v budúcnosti bude snažiť vyhnúť. Pretože dieťa chce ísť na futbalový tréning, bude v budúcnosti presné.

Deti sa učia, že ich správanie má následky. Týmto spôsobom sa naučia dodržiavať pravidlá, ktoré im skomplikujú školský život alebo neskôr profesionálny život. Takzvaná zmiešaná forma permisívneho a autoritatívneho vzdelávania sa nazýva „autoritatívne vzdelávanie".

• Ak je trest dôsledkom konania dieťaťa, má to pre dieťa logický dôsledok - dieťa sa učí z jeho správania. - Ak správanie dieťaťa vedie k následkom, ktoré sú spojené s absenciou príjemnej situácie (napr. Futbalový tréning), dieťa sa tomu v budúcnosti pokúsi vyhnúť. Pretože dieťa chce ísť na futbalový tréning, bude v budúcnosti presné.
• Deti sa učia, že ich správanie má následky. Týmto spôsobom sa naučia dodržiavať pravidlá, ktoré im skomplikujú školský život alebo neskôr profesionálny život. Časté tresty vedú k nedostatku sebaúcty.

Dieťa stráca motiváciu a časom je čoraz pasívnejšie. Tresty, ktoré logicky nesúvisia s nesprávnym správaním dieťaťa, dieťa nechápe. Potom nie je schopný napraviť svoje zneužitie.

Tresty vo vzdelávaní môžu vytvoriť vzdialenosť medzi dieťaťom a rodičmi. U dieťaťa sa môže vyvinúť strach, že urobí niečo zle, alebo že sklame rodičov. - Časté tresty vedú k nedostatku sebaúcty dieťaťa.

Dieťa stráca motiváciu a časom je čoraz pasívnejšie. - Tresty, ktoré logicky nesúvisia s nesprávnym správaním dieťaťa, dieťa nechápe. Potom nie je schopný napraviť svoje zneužitie. - Tresty vo vzdelávaní môžu vytvoriť vzdialenosť medzi dieťaťom a rodičmi. U dieťaťa sa môže vyvinúť strach, že urobí niečo zle, alebo že sklame rodičov.