Život negramotných ľudí je často jednou veľkou výhovorkou. Vymýšľajú najrôznejšie veci, aby si ich „problém“ nevšimol. Tých desať rokov povinné vzdelanie ochrana pred negramotnosťou je v Nemecku stále mylná. Marianne K. (32) nikdy nečítala knihu, ignorovala pokyny na použitie a príbalové informácie. Keď musela na úrade vlády vyplniť formulár, požiadala úradníkov, aby jej pomohli, pretože ju „zabudla“ okuliare. Nikdy nechodila na dovolenku sama a nepoznala iné názvy ulíc ako okolie, kde bývala. Marianne nedokázala napísať oveľa viac ako svoje meno. Jednotlivé písmená alebo aj veľmi krátke slová dokázala dešifrovať a skopírovať. V jej práci upratovačky to spočiatku nebolo badať. Marianne K. nie je ojedinelým prípadom. Viac ako štyri milióny ľudí v Nemecku nevie správne čítať a písať. Odhaduje to Federálne združenie pre gramotnosť a základné vzdelávanie. Všetci chodili do školy, ale ich problémy s čítaním a pravopisom boli buď ignorované, neboli liečené správne, alebo ich postihnutí ľudia šikovne skrývali.
Čo je negramotnosť?
Do kategórie primárnej negramotnosti spadajú tí, ktorí sa nikdy nenaučili čítať a písať, napríklad preto, že nikdy nechodili do školy - ako to robí veľa detí v rozvojových krajinách.
Medzi sekundárnu negramotnosť patria ľudia, ktorí chodili do školy a zabudli, ako znovu čítať a písať.
Nakoniec, funkčná negramotnosť je neschopnosť používať písmo v každodennom živote spôsobom, ktorý sa považuje za samozrejmosť. Funkční negramotníci sú ľudia ako Marianne, ktorí rozpoznávajú písmená a vedia napísať svoje meno a niekoľko slov, ale ktorí buď nerozumejú významu textu, alebo mu nerozumejú bez námahy. Pre Petra Hubertusa z Bundesverband Alphabetisierung eV je negramotnosť relatívnym pojmom: „To, či je človek považovaný za negramotného, závisí nielen od jeho individuálnych schopností čítať a písať. Okrem toho je potrebné zohľadniť stupeň gramotnosti očakávaný v konkrétnej spoločnosti, v ktorej táto osoba žije. Ak sú vedomosti jednotlivca nižšie, ako sa požadujú a považujú sa za samozrejmé, existuje funkčná negramotnosť. “
Preto musia byť jednotlivci v priemyselných krajinách s vysokými požiadavkami na gramotnosť považovaní za funkčne negramotných, ak majú obmedzené gramotné schopnosti.
